《午睡后的谈话》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天中午，在组织孩子入睡时，一向听话的心妍在今天也调皮起来，和别的幼儿聊天，不睡觉。
1、谈话活动教案中班100篇 设计意图： 本活动来源于中班建构教材主题《勇敢的我》。“勇气”是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现，来帮助幼儿理解。 本活动的设计，我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的
这几天天气比较冷，我们小朋友刚刚从不盖被子到了盖被子一个转折期。于是我提醒孩子们要把裤子外套脱掉了再睡，睡得时候一定要把被子盖好，很多小朋友都这么做了。突然陈浩小朋友来了一句，我不脱，我奶奶叫我别脱衣服和裤子的，于是很多小朋友看到他没脱，也就跟着他不脱了，还嘴巴里面说着那我也不脱了。 看到这样的场面，这还得了，明天岂不是都不脱衣服裤子了嘛。于是我跟孩子们说脱不脱裤子衣服都可以，你自己选择。我还和他们回忆了早上玩滑滑梯的事情，因为天气比较冷，所以每天早上滑滑梯都是有露水的，每次在玩之前，阿婆都会用拖把给小朋
午睡时，由于子子和健健经常偷偷讲话不睡觉，这天午睡时于是我便把子子的床移到了红花角这边，想让他们都安安静静的睡一觉。没想到子子哇哇的大哭起来。 子子是个聪明漂亮的小女孩,老师教的本领一学就会,平时我们都很喜欢她。但是她有一个坏毛病，不管遇到什么不顺心的事，都会大哭起来。而且这哭声非常的震耳，可谓是响遍整栋楼，所以我们也常常被她的哭声所征服。也曾为此事跟家长交流过，得知在家时家人也是最怕她哭，只要她一哭，她的爷爷奶奶马上会来护着她。 殊不知，就是因为我们的心软，才让子子把哭当作解决问题的最好的武器。这次子子
午睡时间快到了,我请小朋友进睡眠室准备睡觉,这时有个小朋友大声叫着:张老师,张老师怎么了，怎么了李馨雨手中拿着掉在地上的柳条大声对我说：柳条掉了，柳条掉了我一看柳条装出很生气的样子说：谁弄掉的，告诉我？小朋友的小手都指向刘波小朋友，有的还大声喊刘波的名字。刘波马上说：不是我，不是我我对他说：这么那么不小心啊，好了去睡觉吧！以后可要珍惜老师的劳动果实，不要乱来知道吗？刘波还不停地说：不是我，不是我好了，老师也不怪你了去睡吧！好好睡哦，不要去打搅其他小朋友这时，我发现成沛堃的双眼一直盯着我，好像有话对我说一样
观察背景：幼儿由于兴奋、抑制发展的不平衡，随意注意也未发展，控制自己的能力很差。爱做小动作，上课时注意力不集中，稍不如意或跌倒了就会大声哭叫起来。自制力的养成对于孩子的将来有着极为重要的影响，所以要想各种办法培养孩子的自制力。 观察实录一：今天的色彩活动区内容是用橡皮泥捏各种雪娃娃，赵语涵小朋友今天选了色彩区，活动一开始就取出了自己的橡皮泥开始捏了起来，没捏一会儿就匆匆匆地跑到我这里大喊到：华老师，我橡皮泥的盖子不见了，是xxx拿的。我没有在意，因为像这样的告状一天中有很多，到最后都是他们在闹着玩，但是赵
每次午睡脱衣服时孩子们都是谈得津津有味。不论老师怎么教育引导,管用的时间都不长。于是, 我开始认真地反思, 寻找着原因. 结果我发现,午睡时孩子们要聊天，是因为缺少聊天的机会。虽说每天都会去陪孩子们去散步，但让孩子们自由聊天的机会却很少，孩子们要么跟着老师在操场上绕圈，要么跟着老师在做一些安静游戏。散完步回教室后，老师又紧接着催他们们小便, 洗手, 睡觉。一连串的活动都是在老师的操控下进行着，在孩子们看来，一旦睡着了就失去了说话的自由， 那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话。 找到原因后，我便尝试着一些
哲哲是个非常活泼的小朋友，特别是每天的午休，当其他小朋友都在睡觉时，他总是嘴中念念有词，胳膊在不停的挥舞，碰其他小朋友，腿还举起来踢踢其他小朋友的床，为此，老师感到非常头疼。 今天中午当所有的小朋友都入睡了，只有哲哲还在不停的变化各种动作，嘴中还不停的讲着故事，老师对哲哲轻轻地讲了好多的话，几秒钟之后又开始了，怎么办呢？老师变成了一休小和尚想了好久的办法，于是，对哲哲说：哲哲，你知道吗？能管住自己，管
活动目标： 1、培养幼儿安静倾听他人交谈的习惯，提高幼儿参与集体交谈的主动性。 2、引导幼儿围绕中心话题不断拓展谈话内容的能力。 3、帮助幼儿从不同角度了解自己家乡的变化，培养幼儿热爱家乡的情感。 活动准备： 1、师生共同收集家乡的风景名胜图片、家乡特产、标志性建筑物及著名人物照片等，布置在教室一角。 2、一幅中国地图和家乡的地图。 3、家乡风景区的摄影片段。 活动过程： 1、组织幼儿参观家乡展览：教师带领幼儿边看展览边
谈话活动 动画片里的人物 活动目标 一、能在集体面前大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能 安静的倾听别人的谈话。 二、能辨别那些角色是善良，勇敢，聪明等，哪些角色是阴险，狡猾等。 三、幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，以及他们对动画片的兴趣。 活动准备 一、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看儿童动画片。 二、教师应对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解，以便指导幼儿更 好地了解人物形象。准备多部动画片中角色的挂图。 三、教师准备有关动画片角色的电脑课件，投影仪一台
天气慢慢变热了，由于班里的孩子比较多，午睡的时候总有几个孩子很难入睡，不是从头到尾都睡不着，就是到一点半以后才能睡着。针对班内孩子难入睡这个问题，我们老师和阿姨想了了很多的办法：标记奖励，连哄带骗、严加教育等都一一实施过了，效果都不是很明显。 前几天，天气不是很好，孩子们吃完饭后只能教室看电视了，每次看到性质高的时候总是到睡觉的时间了，于是他们在午睡室还不忘记在讨论刚才动画片的情景。我灵机一动，想到了治他们午睡的妙招。我问孩子：你们喜欢动画片吗？喜欢！孩子们争先恐后地回答。最喜欢的是哪一部？《米奇妙妙屋》