《珍惜孩子们纯真的爱心》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
珍惜爱心寿光市上口镇南邵幼儿园 刘晓燕
一天下午，我想擦一下教室里的吊扇，可是太高，需要在一张桌子上再放一把椅子，站上去才能够得着，我看到这么高，心里直发怵。本想放弃不擦了，可是低头一看，全班幼儿静悄悄地望着我，流露出好奇的目光。我心里一横，晃晃悠悠站到椅子上，心里七上八下。忽然听到一声稚嫩的童声：“老师，您小心点儿。”我感动地说：“我知道了，宝贝。”马上又有一个孩子说：“我帮你扶一下吧，老师。”我赶紧说：“不行，宝贝，离远点，要是老师一不小心掉下来，会砸着你的。”“我不怕。”我感动了，我欣慰，我自豪。在与孩子一来一往的对话中，我心里踏实了，也没有了那种害怕的感觉。
很快吊扇擦完了。但与孩子的互动仍在继续，我先抱了抱鼓励我的宝宝，以示感谢。然后趁机对孩子进行了感恩教育。“爱”是崇高、无私的情感，不是先天具有的，也不是随着年龄的增长自然产生的，更不是只要父母给孩子充分的爱，孩子就会自发产生相应的爱，而是经过后天培养才会产生，所以我们要保护孩子这种自然产生的爱心，并加以开发利用。
随着这种教育的延续，班内的气氛和谐了，同伴间的相处融洽了，家长也做出了满意的回复。
孩子的心灵多么纯真啊，在朝夕相伴中，他们与老师产生了浓厚的感情，他们对老师的关心爱心正说明了这一点，我们一定要珍惜孩子们的感情，付十倍的爱心于孩子们，才无愧于孩子们对我的关心，对我的爱。
