《换种方式,换种鼓励》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近丁泽宇都是由奶奶来接送,一问才知道,一直陪着他的妈妈最近在医院里。难怪他这两天来上学的时候,并不是很开心,也不像以前那样蹦蹦跳跳进教室。今天在开展户外活动的时候,一开始丁泽宇并没有参与到小朋友的游戏中一起玩耍,而是一个人在一旁默默的玩,我鼓励他和小朋友一起去玩,他也并没有很感兴趣。于是我询问了他的好朋友诺诺,“为什么丁泽宇没有和你们一起做游戏啊?”诺诺也很无辜的摇了摇头,表示不知。“我觉得丁泽宇一个人玩太孤单了,要么我们一起组队进行爬山洞的游戏吧?”我们一起邀请丁泽宇参与了大家的爬山洞游戏,后来他玩的很开心。
作为教师也是幼儿游戏中的伙伴,在鼓励他和小朋友一起进行游戏的过程中没又取得很显著的效果,于是间接让小朋友邀请他一起。换种方式,换种鼓励。
关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感的察觉他们的需要,努力形成合作探究式的师生活动。