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教育笔记:美容院里的故事

栏目:幼儿园中班教育随笔
时间:2016-09-22 16:23:39

《教育笔记:美容院里的故事》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天,羽恒和海然选择了做美容院的老板,他们从材料框里选择了各类护肤品、指甲油等美容需要的用品,然后把这些用品摆放在桌面上,等着顾客来买。        不一会儿,一个顾客边喝着奶茶边走过来。“我要买这个!”小客人手指着一瓶化妆品,一手交给羽恒钱。羽恒高兴的接过钱,并把化妆品递到小客人手里。小客人还想拿另外一瓶,羽恒说:“不行不行,你的钱只能买一个,你想要再买,就要再去取钱。”小客人只好再去取钱,交到羽恒手里之后,才买了第二瓶化妆品。
    《指南》社会领域里目标2中指明:理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。在游戏中,既定的规则是只有拿钱才能买到化妆品,(当小朋友对钱的多少并没有很清晰的概念时,认定一张钱就可以买一个东西),但是想要买两个东西时,应该怎样付钱呢?羽恒觉得,一张钱可以买一样东西,那么买两样东西,就应该要两张钱,从中可以看出,羽恒理解了在游戏活动中的规则。

整理小能手
 今天,我们班级来到了角色游戏室,我看到篮筐里的许多物品时,就说:“这些物品都放在了一起,我们要怎样把它们分开呢?”小墨说“我知道,就是把娃娃家的放一起。”在得到老师肯定之后,她便开始整理起来,把茶杯、茶壶之类放在一个篮筐里面,把灶等厨具也放在一个篮筐里面……之后她又在旁边的材料区里整理了一下物品,将原有的材料区里的物品整理得更整齐了。这样一遍一遍的,一直将所有的物品都整理完毕。
    《指南》健康领域生活习惯与生活能力目标2中的第三条:能按类别整理好自己的物品。在角色游戏材料的整理过程中,小墨能初步将物品归类,并且将物品整理好,同时当发现同伴需要帮助的时候,她还能主动的帮助同伴,也初步按照类别进行分类,说明该幼儿已经初步具备了整理物品的能力。
      将这些材料分区归类摆放,并且在材料区里拍摄好照片,然后在整理材料的时候引导幼儿看着照片整理材料,既可以便于幼儿整理,又养成了良好的收拾物品的习惯。
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