《在丰富多彩的活动中践行教育的真谛》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在细细的品味中终于读完了《第56号教室》这本书,书中雷夫对56教室中丰富多彩的内容的描述,让我们深受感动。感动于他对教育事业的尽职尽责与无限热爱,感动于他对教育活动的深刻思考与精辟论述,感动于他对教育中各种关系的妥善处理,不仅收获事业上的成功,更收获家庭上的幸福美满。其中,有许多可以被称为是“雷夫式”的精彩活动和“雷夫名言”的语句,其独到的教育见解非常值得我们学习。
“名言一”:老师可以严格,但不公平的老师会被学生看不起。雷夫举了这样一个例子,即因为某个孩子在教室里捣乱,老师就决定下午全班不能打棒球。这样的例子,在我们的日常教育教学活动中也会遇到同样的情况,如因为一个孩子学本领时没有坐神气,老师便放弃到操场玩游戏的时间,组织孩子们在教室里静坐,等,针对这个问题,雷夫认为,对不当行为最严厉的惩罚,就是不准这个孩子参加发生不当行为所进行的活动,而不是让无关的人一起受罚,这样的惩罚才是合乎逻辑的,是公平的。
“名言二”:上图书馆是为了建立孩子们的价值观,置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。这个观点我非常认同。阅读氛围的创设很重要,作为幼儿园的孩子,有许多家长会利用周末的时间带孩子们到超市、图书馆、书店去读书,这样的教育方式很好;作为教师,也应该积极创设良好的阅读氛围,激发幼儿的阅读兴趣。教育家吴放老师也说过,幼儿阅读能力的培养是一个“水到渠成”的过程。
“名言三”:在教育领域中戏剧本身不是重点——孩子们才是。这样的理念非常符合我们目前所倡导的“以人为本”的教育理念,一切从孩子们的需要出发,一切为了孩子。书中雷夫给我们列举了许多很有意义的活动,如看电影、棒球运动、合唱团、储蓄、戏剧表演,这样活动孩子们非常喜欢,但活动的目的不是为了一定要完成什么任务,而是让孩子们在活动中有所得,包括兴趣、修养、理财、交往等,让幼儿各方面品质得到培养,各方面能力得到提升。
在本书的最后,雷夫还给年轻教师们提出了几点建议,非常值得我们思考,内容如下:1.你未来的日子不会太好过,并不是因为你不是一个好老师,而是每个人都会有不顺心的时候,但优秀的老师绝不轻言放弃。2.以好老师为榜样,不断的学习。3.不要与讨厌教学的人为友。4.做你自己。
从这本书中不仅能领悟雷夫的教育智慧,更能在思考中收获教育的真谛。作为幼儿教师的我们,教育就像一个大舞台,每天都是一场精彩的演出,让我们尽最大的努力去组织好每一场演出吧,相信我们也会收获更多教育的真谛。