《读《儿童性格心理学》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
值班期间,独坐办公室,拿起了从凤姐那儿借过来的《儿童性格心理学》,翻看起来。这本书比较有意思的地方在于,它在讲述的孩子们不同的性格的时候,采用的是具体的事例,这就让我很感兴趣,并且很容易联系到生活中身边的小孩,有了对比感,认识也就更加深刻了。
每个孩子的性格都大不相同,有的孩子性格开朗,爱表现;有的孩子善于思考,比较安静;有的孩子指挥能力突出……
这几种不同的性格在生活中都比较突出,充满了代表性,但是生活中的小朋友又是复杂的,他们的性格也是复杂的,就拿我邻居家的孩子来说吧,他是一个活泼好动的男孩子,爱思考,也爱搞破坏,但他心思细腻,能轻易地感觉到爸爸妈妈的情绪。除此之外,他还有些指导性孩子的叛逆,一旦别人不接受他的安排,或者不按他的想法来做,他就会生气甚至摔东西。
其实孩子之所以会形成这样的性格跟家长是有很大的联系,据我的了解,这个孩子之所以这样是跟爸爸妈妈的教育方式分不开的,孩子的妈妈会经常鼓励他,叫她什么事情该怎样做,可是孩子并不认真听也不会认真做,孩子的爸爸则习惯性的否定他,说你这个不行,画的是什么呀?所以孩子在家里得不到肯定,再加上孩子姨家的小姑娘特别听话、乖巧,就更显得他不够好,为了吸引大家的注意力,他就一直搞破坏,企图得到大家更多地关注。
我想,在孩子家人批评他的时候,应该想到这跟自己的教育教育方式是有关系的,如果不改变,孩子的性格可能一直这样矛盾又尖锐,不知道该如何跟别人交流。
父母是孩子的第一任老师,也是最重要的老师,多学习一些教育方式方法,也许对孩子来水就更幸福一点。