《何以解忧，唯有阅读》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
何以解忧?唯有阅读。沐着阳光的清晨，拉开窗帘，打开窗户，清风便迅速充满了整屋子。在阳光的温暖下，我翻开一本《艾青诗选》，在书和文字两位友人的相伴之下，度过一个愉快、惬意的清晨。那些文字犹如一个个有生命的音符，和清风一起触摸着我的每一寸肌肤。
最安静的时候，要数午后了。此时太阳正当空而照，烈日酷暑之中，连蝉也沉默了，于是天地间，便是一片缄默。这个时候，我喜欢翻开一本《雾都孤儿》，又或者是翻开一本《钢铁是怎样炼成的》，我总会把自己置身于书中，与书中的情节共沉浮，与书中的人物同喜悲，我想，其过程便是一种享受。
夕阳西下的黄昏，最后一片残阳带来的配红慢慢在天边褪去。我总爱趴在桌子上，摊开一本《简·爱》，在文字与情感的飞速碰撞中，探索作者的情感世界。
宁静而平和的夜晚，月亮洒下清辉，星星闪露星芒。我会点亮一盏灯，在这明亮而柔和的光亮下再朗诵一会儿《繁星·春水》，感受冰心老人笔下那伟大的母爱，可贵的童真，亲切可爱的大自然，此刻，我的心也会随之平静下来。
万簌俱静的深夜，我喜欢读诗词。于是，在灯光下，我会翻开《唐诗三百首》来读，看着那淡黄色的纸张，闻着那不浓不淡的墨香，再欣赏一下那精致的插画，理解一下那详细的解读，我的心莲便被悄然催开了。在那古老而又遥远的吟诵中，挥舞着衣袖，品味那只有诗词中才有的诗情画意，陶醉其中
若问何以解忧，于我，唯有阅读。如若心有忧愁，那就抱书而眠，枕书睡。在书中，没有颜如玉，没有黄金屋，有的是宝贵的知识，有的是反复思考方能悟出的真理，有的是如何看待生命的价值，如何体现生命的价值的哲理。然后，在其中陶养身心，方可解忧。
唯有阅读，方能解忧。
