《孩子们爱玩与会玩,老师们会退与会推》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓幼儿园的四场“课程游戏化”推进观摩现场,我有幸参加了两场。因为特殊原因,之前我从来没有参与“课程游戏化”现场观摩,也就是这是我第一次直面放开游戏的孩子们。在实验幼儿园的这场观摩推进中,收获好大。这是我对课程游戏化从理念到现象的一种思维跳跃,容我感触颇多。第一,孩子们爱玩与会玩。
实验孩子们的游戏是非常本真的,孩子们不仅爱玩,每个孩子都兴趣满满,而且孩子们也会玩,每个孩子都在尝试,在合作。这是我最喜欢的本真游戏。我对于他们的木工坊、创意坊、户外建构三个游戏特别感兴趣,这里我看到了很多惊喜的画面。木工坊里,孩子们各自拿着工具在比划、在思考、在尝试,有拉锯木头的,有敲钉子的,还有两两组装木条的;每个孩子戴着手套,神情那么专注,那么小心翼翼,那么仔细钻研……让我感动!创意坊里,材料非常的琳琅满目,而且每个角落,每种材料都是那么方便取放,都是那么贴近孩子生活,孩子们为娃娃做衣服,自己设计稿子进行制作,他们那么投入,完全不顾那么多客人老师的干扰,各处陈列的稚拙与丰富的孩子作品折射出孩子们游戏的本真与经验。户外建构里,孩子们按照各自的设计图在建构者,三五成群,有商有量,分工合作,一会就各种各样的创意建构呈现于眼前。可贵的是孩子们会自己有自己的建构故事,新娘新郎结婚的户外婚礼,王子和公主的城堡,小动物的游乐场……最让我感动的是那些孩子等游戏结束号令一响,顷刻间,所有的建构全部倒塌,(破坏其实也是人骨子里的一点天性吧,这里孩子们终于彻底自我了一下,老师并没有干预)。孩子们如愿以尝后,各自分工,各就各位,把一操场的游戏材料分类全部放好。这些都让我感到震撼,感动!看到这些,你难道不认为孩子们是那么爱玩与会玩吗?
第二,老师们会退与会推。
课程游戏化的最大理念是教师的放手。但是放手不等于不管,而是通过多种方法推进孩子的游戏,这也是实验幼儿园成功的地方。从张园长的经验分享中,我们明白了他们改造、调整、观察、指导的总体推进思路。但更让我感动的是老师们的放手与隐退,以及游戏背后的推力。之所以孩子们这么会玩,我想他们始终把孩子放在前,不急于追求游戏的结果,不急于追求孩子的表现,不急于追求游戏的成功。就如吴颖颖老师要求的,游戏前、游戏中、游戏后的价值有吗?在哪里?我想这些问题老师们一定都认真思考过,也很好的把握了。在观摩现场偶然听张园长说了一句:我们悄悄的在草地上放了一些婆地垫,孩子们就自己想到要在上面跳舞,走红地毯……瞧!原来老师们就是这么用心的在观察,在想办法推进孩子的游戏!
感谢实验幼儿园给予我们的学习机会,为了孩子们,我们确实需要更多的思考,更多的尝试,更到多的努力!