《《幼儿园班长工作指南》第一、二章心得体会》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
班长工作是幼儿园班级管理工作中最基础的工作之一,它关系着班级保教质量的提升以及园所整体建设的发展。要明确班长需要扮演的多重角色,如管理者、引导者、协调者和服务者等,不断学习、反思。看完第一章,我觉得很重要的一点是要以身作则做好榜样。只有做到以身作则,严格要求自己,才能提高班级的工作质量,更好地促进幼儿发展。我们还要做好园所的好帮手,作为班长,在工作中的基础角色是服务者。幼儿园班长作为班级的直接管理者,肩负着上传下达的职责,认真贯彻执行《幼儿园工作规程》,结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划,并认真实施。在家园协作指导上:要做好幼儿教育,光靠幼儿园的教育是远远不够的,还必须加强与家长的联系沟通,实现家庭教育与幼儿园的教育的同步和谐发展。让家长也要转变观念,老师和家长更要充分的沟通,用一切可行的方式指导家长教育观点、教育方式都能跟上时代的要求。家园共同树立对幼儿期望值正确的思想,摆正教育重心,全方位的帮助孩子成长。不要拔苗助长,更不能把成人的意志强加给孩子,让孩子学习他该学的东西,做他该做的事情,让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。幼儿园文化体现了幼儿园的办学特色、文化底蕴和精神面貌。班级作为幼儿园的基本组成单位,其文化建设自然也是幼儿园文化建设中不可缺少的一部分。班级文化包含班级的精神文化、班级的制度文化、班级的物质文化、班级的学习文化。“计划始于行动始于始,终于行动终而终。”班级中某一项工作的开始,第一步是制定计划,最后一个步骤是完成和结束计划。作为一名幼儿教师,我们本身就具备一种“亲和力”,对待同事关心、对待幼儿是爱心,对待家长是责任心,因此我们也要求和同事、幼儿、家长的心零距离接触。这就是班级精神文化的重要体现。