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  • 有备而来,让萝卜炒萝卜有点肉味——关于园本教研的思考

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  • 2015-01-30 有备而来,让萝卜炒萝卜有点肉味——关于园本教研的思考,俗话说:萝卜炒萝卜,仍是萝卜味。这句话,其实是对我们当前园本教研的真实写照。这些人、这些水平,研讨多少个来回,还是原有的水平。关于园本教研,我们已不再陌生,我们也经常在做,关于XX方法,我们也都耳熟能详。但是,“高质量”园本教研,却始终离我们遥远。
    听着林园长的介绍,我羡慕不已。有一群这样积极向上、一心钻研的教师,教研的深度与广度可想而知。
    我羞愧不已。作为一名园长,园本教研的质量,是园长的首要职责。但自己总在找借口为自己开脱。深感自己的浅薄。
    试想,我是林园长手下的一名教师。也许,我会应接不暇。因为需要时刻准备迎接挑战、时刻要发现着问题,时刻在寻求着解决问题的方法。但是,我一定会觉得充实。因为我身处高质量的园本教研氛围之中。
    如何让一个个萝卜,逐渐有肉的味道?林园长的讲座中我找到了答案——有备而来。
    一、            集体备课的有备而来
    集体备课,是教研活动开展的一种有效的形式。我们在集体备课中发现,有备和无备
    的效果与质量是相当明显的。有备而来的教师,对教材进行了深入的分析、能准确把握年龄特点、对解决策略进行了假设、对教法学法进行了预想、对教学材料的准备也有一个调整的过程。有备而来的一群老师,在一起集体备课,是有根有据的阐述、是交流、是辩论,一定会有提高。反之,情况就会很槽。只是走过场。但有备而来,老师们有独立思考的过程,有相互交锋的激烈,更有相互促进的快乐。smtxjs.com
    二、读书积累的有备而来
    “腹有诗书气自华”,林园长在谈到富有个性的语言时提到了这句话。让我想起近几年
    听到了上海老师的一些教学活动,这句话在他们的身上都有不同程度的体现。应彩云的睿智与随性、袁晶晶的成语、古诗脱口而出等等。钦佩他们身上浓浓的书卷气。让我突然感悟,幼儿教师也是有内涵的,不应该是浅薄的。我们关注的书籍,应该是多方面的。文学的、哲理的、甚至是其他类别的。林园长向我们推荐了毕淑敏的《每天冒一点险》。确实,作品如涓涓暖流流入心田,细腻美丽的笔触让人回味、让人沉思,值得细细品读。
    三、计划论证的有备而来
    教研计划,我们每个学期都在写,都在按照计划开展活动。但是,计划的论证,我们从来没有想过。林园长给我们介绍的教研计划论证,类似于我们的课题论证。但是,论证的主体不是专家,而是教师;论证的内容是指导我们的计划。让我看到了科研工作的日常化,不是就课题论课题。难道不是吗?课题方案是指导我们研究的,教研计划也是指导我们开展教学研究的。在论证的过程中,每个成员一定会对教研计划“有备而来”。教研计划是大家的,教研当然是大家一起在做的。
    人们都很欣赏头脑风暴智慧的撞击、那种热烈的场面是我们看到的表象。其
    实,表象之后是无穷的准备。知识的准备、问题的准备、思考的准备。思考之后,讨论才能真正观点交锋,才能避免人云亦云;有准备之后,才能大胆发言。那种“时间有限,不再让大家一一发言”的尴尬,会少些;那种似懂非懂的讨论会不存在。内容来自闪亮儿童网
    有备而来,是让我们充实自己、改变自己,让自己有所提高。让一个个萝卜
    沾上些肉的味道。每个人都有所提高,整个群体当然可想而知了。我们希望的高质量的园本教研也就离我们不远了。
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