《一次不寻常的玩水——科学课《玩水》反思》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天学习了科学课《玩水》,孩子们不但听得津津有味,而且还纷纷说了如何可以更快乐地玩水。有的说可以洒水玩;有的说可以用水吹泡泡玩;有的说可以在地面上用水写字,有的说可以玩漂小船的游戏……孩子们个个举手,都抢着说出了自己的玩法,那可爱欢快的样子真让我不忍心就这样让他们光说而不玩。于是,我决心带着孩子们到户外真正体验玩水的乐趣。我挺想准备一大盆水,让每个孩子围在盆子旁其乐融融的吹泡泡玩,可惜没有那么大的盆子。于是,我就给每个孩子准备了一个小茶杯,倒上了半杯水,再给了每个孩子一根吸管,在讲述了游戏规则之后,孩子们就端着茶杯到户外吹泡泡了。
刚开始,我带着孩子们轻轻地吹着,观察小泡泡慢慢从杯底冒出的神奇现象,接着,我们进行了疯狂的吹法:用力大胆的吹,任凭水滴冒到脸上,滴到地面上。没有想到这一激励的吹法带来了一阵不小的轰动:所有的孩子都快乐的参与进来了,有的蹲在地上吹,有的背靠滑梯吹,有的面对面吹,有的干脆趴在地上吹,不时爆发出一阵一阵的欢笑声,看着一张张挂着水滴的脸蛋儿,听着那一声声银铃般的笑声,我也深深地被感染了,什么也顾不了,拿着水杯参与到了孩子们中间去了,我也拼命的吹,任凭水滴肆无忌惮的在我的脸色飞舞。那一刻,只有水声和笑声,那洋溢着快乐和幸福的感觉让我不知不觉想到了我小时候,用麦秸吹肥皂水的时候了……啊,童年好美好呀……
“哇,我的鞋子怎么湿了!”我惊讶的喊了起来,没有人回答我,只有孩子们笑哈哈的笑声,原来是小朋友故意逗我的,他们自己创新了一种玩法,用吸管将水吹出了一条线,洒在了地面上,洒在我身上呢!边洒还边说:“老师,我洒出的水像洒水车洒出来一样喔!”“是呀,洒水车也是这样洒水清洁地面的,你们观察真仔细,真棒!”小朋友受到了我的表扬,开心地蹦蹦跳跳的走开了。
杯子里的水渐渐的变少了,可是孩子们欢乐的笑声却丝毫没有减弱,大家都还沉浸在刚才的氛围中。
看着微笑着的孩子们,我陷入了沉思:每次都想让孩子开心的玩游戏,开心的学习,可是有多少次真正做到了呢?又有多少次让孩子们在游戏中学会去探索学会去创新呢?扪心自问,自己没有真正去做到,这是我需要努力的地方。既然已经发现了自己欠缺的地方,那么我必须也应该朝着希望的方向迈步呀!