flash课件资源―纸筒人

背景： 在“我自己”的主题中，我们要不仅要让孩子们感受到自己的与众不同，男孩女孩的区别，知道自己是人群中的一个，体验到和大家做朋友的快乐，同时也要孩子领会到某种精神，即不怕困难，勇往直前，不认输，树立一种信心，一种自信，使孩子们在今后的生活中都能够克服困难。在平时的活动中，常常发现有些孩子遇到困难就退缩。如王怡辰，每次绘画活动，她都是第一个说“我不会画”的。还有王珏，经常性遇到一点小困难就退缩了，有逃避困难的现象。所以预设“不认输的小火车”这样一次音乐活动，第一是让幼儿体验歌曲中蕴涵的克服困难、不服输的精

春暖花开的时节，一匹流浪在网络草原上的狼和一 只孤寂的羊相遇了，互相简单的问候以后，狼和羊就开始了天南地北的海聊神侃，也许是惺惺相惜的缘故吧，狼和羊很快就成为了无话不说的好朋友。从此狼和羊结伴嘻戏于QQ，徜徉于休闲吧、客博，灌水、拍砖，放飞心情，轻松自在，一起享受着生命的璀璨。 时光飞逝，星转斗移，狼和羊在相互的祝福、关怀、搀扶和牵挂里送走了一个又一个春秋，在共同的游历中彼此竟然达到了心有灵犀的境界，感情就在不知不觉中发生了质的飞跃。狼包容羊的喜怒哀乐、羊的笑、羊的哭、羊的对、羊的错、羊的任性、羊的撒娇；

flash小猴下山了

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周一中午的周例会上，李园长对我园的乡土生活教育特色从概念界定、特色教育理念、特色课程化建设等方面进行了全面的解读与分析，使我对我们的特色教育有了更全面、更深入的了解。 为了使孩子能在乡土环境中感受生活的美丽，在集体教学中享受生活的快乐，在探索实践中积累生活的智慧，为做到资源乡土化、教育生活化，我也通过课题进行了许多的实践研究。如：07年的课题《利用农村资源提高中班幼儿绘画想象力》就是挖掘一些特征鲜明、形象生动可爱、能够引发孩子创作欲望的农村美术资源，如形状各异的树叶、南瓜、芋艿；大小不同的石头；形态各异的

去年12月25日，分管教学工作的张军强副校长就给我发来省级资源教师培训的相关文件，告之我被学校推荐为参训老师。我于今年1月4日进行预报名。次日，我们平湖市教育与研究培训中心的副主任周建荣老师就来到我校，叮嘱我好好参加培训，到外面见见世面，多学些知识。1月末，我正式报名，记得当时有四个资源教师培训班，我看了马伟娜教授做的计划书，内容相当完备，合理且有梯度，就毫不犹豫地选择了杭师大的这个培训班。参训之前我对周士军校长说，工作方面还是有些放心不下，周校长对我的此次培训也十分支持，他叫我安心参训，说工作的事情学校

学校是社区的组成部分，教职工也是社区的一分子。因此，我园非常注重引导教职工参与社会公益事业，动员教职工服务社区，回馈社会。主要做了： 1、社区结对,共建和谐 自2006年以来，新场幼儿园与新场镇北大居委会签订长期社区共建协议。每年制定社区共建计划，积极参与社区共建，参加社区党建活动，互帮互学、帮老助残、便民服务、宣传环保等各类社区服务活动。新幼志愿者队伍去社区敬老院慰问、服务；和社区联手开展学雷锋系类活动；开展节能减排，控烟、普通话宣传；开展03岁社区散居婴幼儿早教活动等，促进了学校、社区的文明建设，得到