《以木板为材料的大班美术活动》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在百节好课教学活动中看到了一节以木板为材料的大班美术活动。活动的基本过程是：环节一以朝上朝下的两张三角形木板引发幼儿的想象，知道结合木板本身的形状联系想象：①幼儿了解尖角朝上和尖角朝下的摆法，②在这个基础上进行想象可能会变成什么，③接着看老师把这个变成了什么？还可以变成什么？环节二：丰富木板摆放的方向、方法，自主说说像什么？（这里老师给每个孩子准备了和木板一样形状的彩纸片，供幼儿在手上摆一摆，说一说。）请个别介绍如何来摆，添画上什么就变成了……环节三：幼儿在画纸上摆、黏贴、想象添画，师观察指导。环节四：展示讲评，欣赏幼儿园里其它的木板先生变化的作品。在这个活动中有几个亮点是值得学习的：
第一点：选材的巧妙。木板是现代环境装饰必不可少的材料，不论是家里还是幼儿园都是随处可见的。本次活动中老师由幼儿园角落的各种形态的三角形木板引发想象、创造，设计教学活动。活动中孩子们与材料的互动很积极，能够大胆地通过摆、添画的方法将自己的想法表达出来。而木板只是激发幼儿想象的载体，在实际操作中运用纸片就可以代替，这样才做起来就十分地方便。
第二点：环境的设计体现了幼儿的积极参与。幼儿园环境的主人是幼儿，环境是为幼儿服务的，就要是幼儿喜欢的，在创设的过程中有幼儿参与的。在这个活动中就体现出了孩子们对环境创设的参与。经过教学老师的介绍，在环境创设过程中这样的角落很多，因此想到设计这样的一个活动，了解孩子的想法，并将孩子们的想法融入其中。具体的操作是怎么样的，不是十分的清楚，但是可贵的是在幼儿园大环境的创设中幼儿园让孩子们参与了进来，这一点是难能可贵的，这也让孩子们对于这里的环境更加的喜爱，为自己的创设而自豪。若将幼儿的作品展示在走廊中的大作品旁，这样外来的人或散步过程中向其他幼儿介绍这是谁谁谁的点子，就更好了。这样不仅让别人明确地知道孩子的参与，对于孩子来说也是最大的鼓励，也是最有效激发幼儿想象创造兴趣的方法。
