《大班线描写生画活动：跳绳》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1．能观察小朋友跳绳的各种姿势，并用各种线条表现出来。2．进行合理想象，丰富画面。活动准备：纸、笔、孩子现场跳绳、及个别定型的跳绳姿势。
活动目标：1、幼儿收集了解蒙古族的生活风俗和帽子的特征。2、请幼儿按自己的意愿学习折叠和装饰蒙古帽。3、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，教育幼儿热爱少数民族。 活动准备： 折帽子的白纸、棉签、广告色、卡纸剪的各种几何图形、胶粘纸、双面胶等。 活动过程： 1、谈话： 小朋友们你们收集了少数民族蒙古族的一些资料，那你们知道了什么? 那他们生活在哪?生活在内蒙古是自治区 他们那有什么?大草原， 他们住在蒙古包里，是游牧民族，骑马放牧，所以也叫骑在马背上的民族。 他们喜欢穿什么?什么样? 他们喜欢穿蒙古袍，带首
材料：电光纸、棉线、皱纹纸 方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。 步骤： 图一 正方形纸两边向中心折叠 570) this.width=570;" border="undefined"/> 图二 反过来，按虚线将两端向里折 570) this.width=570;" border="undefined"/> 图三 按虚线及箭头方向折叠 570) this.width=570;"
设计思路 布老虎是我国传统的民间工艺，花样繁多、流布广泛，表征着“虎”在中国传统文化中的重要地位和价值意义。民间常用“虎头虎脑”来形容一个孩子的朝气蓬勃、活泼可爱。我园地处江苏省苏州市蠡口街道。蠡口家具城是华东地区最大的家具交易市
设计思路 幼儿能在画面中阅读到他们熟知的事物，所以那些具有明显生活特征的画总使他们流连。著名画家马蒂斯的《金鱼》中灵动的金鱼、丰富的背景、强烈的色彩，就很吸引幼儿。幼儿纷纷述说喜欢的理由，于是，“自由”“激动”“漂亮”“悠闲”等词汇从幼儿口中迸发。可当我询问幼儿从画面中哪里可以看到“自由”“激动”时，他们却难以应答。显然，幼儿对画面中的色彩、布局、事物有感觉、喜欢却难以表达。 为此，我将本次欣赏活动的重点放在感受作品的色彩上。由完整和充分地感受作品的色彩美开始，通过“替换背景色”和“让绿变成一色”两个小课
设计思路 新《纲要》提出，幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。而版画活动就是一种幼儿既感兴趣，又能充分发挥其想象力的充满魅力的艺术形式。通过版画这种独特的艺术形式，结合孩子们熟悉的话题，让其创造性地表现出自己创想的发型，在构思一制版一印制的多次转换和创造中，获得情感的宣泄，丰富、积累审美经验，感受活动带来的愉悦和乐趣，在活动中获得成功的体验。 活动目标 1．欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。 2．尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型，体验创作的快乐。
活动目标 1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。 2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。 3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。 活动准备 1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。 2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。 3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学
活动目标： 1．看看、说说春天的景色，尝试用泥工的手法表现春天的生机盎然。 2．在塑形的过程中大胆地表达自己的设想，使作品富有个性。 活动准备： 橡皮泥若干、各种泥塑辅助材料、一棵树根、音乐《春天在哪里》。 活动过程： 一、激发兴趣，导入课题 1．导入活动：《春天在哪里》音乐响起，教师带领孩子感受春天的到来。 2．小结：春天万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放。 二、分组合作，大胆塑形 1．师：春天是这么的美，树根也想感受一下春天的美丽景色，让我们用橡皮泥来表现春天美丽的景象，然后把它们展
美术活动：美味的长江三鲜 费丽秦 活动背景 靖江是一个美丽的滨江城市，也是物产丰富的鱼米之乡。近期，本园正致力于突显滨江特色，整合幼儿园课程的课题研究。大班美术活动《美味的长江三鲜》便是在这一课题背景下产生的。 江鲜是滨江特色之一，且一些孩子已接触过部分江鲜，如，刀鱼等。大班的孩子，语言、绘画、手工制作能力已有了一定的基础，针对这些情况，我决定将长江三鲜(刀鱼、鲥鱼、河豚)作为主要内容，开展一节集语言、绘画、制作等多方面发展目标为一体的美术活动。 活动目标 1．通过做鱼的生活情景，激发幼儿对绘画活动的兴趣