《大班社会区域游戏《秋天的树》》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标1.能细致观察并感受秋天树木的变化，认识幼儿园的树。
2.愿意和同伴分工合作，完成测量的任务。
3.能用多种方式记录和测量。
活动准备
卷尺、毛线、直尺、彩笔、白纸
活动过程
1.通过话题交流，引发幼儿参与活动的兴趣。
（1）引导语：秋天来了，我们身边的树木也发生了变化，谁发现了它们的变化，请说一说。（2）教师提议幼儿去看看树木的变化，并记下来。请幼儿自由结伴，商量分工，带好本子和笔。
2.带幼儿到户外，分组观察和记录。
（1）教师与全体幼儿一起在园内边走边说，引导幼儿发现树木的变化并自由表达。
（2）教室布置观察记录的第一项内容：幼儿园有多少种树，你认识几种，说出它们的名字。请幼儿自由观察和记录，教师同时用相机将全园的树木拍照。
（3）第二项内容：数一数幼儿园共有多少棵树，大树、小树各多少。
（4）第三项内容：量一量幼儿园最粗的树和最细的树分别是哪一颗，量出同一树种最粗的树和最细的树。请幼儿说一说，测量时应该注意什么，如每次测量注意软绳首尾相接，在接到的地方用笔做标记，等等。
（5）分组说一说自己的记录结果，通过核对结果，让幼儿思考为什么自己记录的结果有的和大家不一样。再次带幼儿观察树木，边走先说。走到幼儿不认识的、未说出树名的树前，教师说出树名，请幼儿观察并说一说该树的特征。教师可随机指树木询问，如果该树是某幼儿喜欢的树，请他说出他给该树的名字，供大家分享。
（6）如有落叶，可请幼儿捡拾，带回班级。组织幼儿回班，交流记录结果。
活动反思;秋天到了，幼儿园的树叶子落了，幼儿发现了，给孩子一张纸，让孩子记录，几个小朋友自由组合为一组，给他们发了毛线，让他们一边观察小树的变化，一边用毛线来测量，测量之后，自己记录到纸上，把小树的变化画到纸上，回到班级之后，把自己发现的情况和班上的其他幼儿相互交流一下
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞
