《中班绘本教学活动:你好﹒你好(律动)》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
李文娟,设计思路:这本绘本思路明晰,活泼可爱深受幼儿喜欢。刚好这本绘本内容可以很好的于歌曲《我爱我的小动物》相衔接。于是,我就将这二者很很好的结合在一起了。歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动,我始终以问候的形式贯穿始终,用小动物图片出示加深幼儿对歌词的理解和想象。活动目标:
1、 尝试用节奏来模仿小动物的叫声。
2、 培养幼儿语言表达能力,让幼儿尝试说连贯优美的话。
3.活动重点、难点:掌握节奏。
过程:
音乐《你好》进场!
二.练声
1.师:小朋友,后面坐着许多老师呢,请小朋友一起和老师打招呼吧!小朋友平常还和谁打过招呼?你是怎么打招呼的呢?那你们有没有和小动物打过招呼呢?(没有?)喔,那我们一起来看个宝宝是怎么和小动物打招呼的吧!
2.出示PPT(1)咦,小朋友,你看到什么了什么了?(一个宝宝)宝宝在路上走啊走啊,瞧,他遇见谁了?出示PPT2。(遇见小狗)喔,我们跟小狗打个招呼吧!(小狗,你好)还有什么不同的打招呼的方式呢?现在我们来听听宝宝是怎么打招呼的吧!(我爱…)宝宝是怎么打招呼的呀?(唱)学学。喔,原来宝宝是唱着和小狗打招呼的。那小狗会怎么该怎样打招呼呀?谁来说说看?(请幼儿说一说)这只小狗呀见到这么多小朋友可开心了,说了一大串的问候的话,听听看,它是怎么说的。(放录音)“汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪”小狗是怎样打招呼的呀?(请幼儿试着说说)出示图谱,现在我们听听宝宝是怎样和小狗打招呼的喔!(我爱我的小狗,小狗怎么叫,……)现在我来做宝宝,请你们做小狗,我们来打招呼好吗?(再换个方式表演)小朋友表演的真实太好了,现在我们跟着琴声一起来学学小狗打招呼喔!(练声,动作)
师:小朋友真是太棒了!打招呼的声音这么好听!瞧,宝宝有遇见谁了?出示PPT(3)宝宝会对小鸡说什么?谁来说说呢?(我爱我的小鸡,小鸡怎么叫)哎呀,我们已经对小鸡打过招呼了,那小鸡怎么说呢?哪位小朋友来学小鸡打招呼?(开火车式请幼儿说一说)小朋友说的对不对呢,我们来听听看图片中的小鸡究竟是怎么打招呼的呦!(放录音)出示图谱。我们一起跟着琴声来学小鸡打招呼喔!
师:小朋友真聪明,都会用唱歌的方式来学小动物打招呼了,接下来宝宝又会遇见谁呢?这个小动物是这样打招呼的“咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩”猜猜看,这个小动物是谁呀?(小羊)是不是小羊呢,出示PPT4哇,是小羊耶,我来给猜对的小朋友鼓掌,现在我们快给小羊打个招呼吧。(像宝宝一样唱着)我爱我的小羊。。。。。。
小朋友,现在宝宝遇见了那些小动物啊?他们是怎么打招呼的
现在我们来我来做宝宝,请小朋友学学小动物打招呼的方式来问候宝宝好吗?(动作,音乐表演)小朋友还想不想玩呢?那请4个人一组,大家商量一下谁做。。。。。。。现在块钱找朋友吧,宝宝准备好了吗?(玩游戏)
师:小朋友,玩累了吧,快坐下吧!这么多小动物都来和我们打招呼了,证明它们很喜欢我们喜欢我们喔!你小朋友喜欢小动物吗?你们想对它们说一句话吗?(小动物,我爱你……)引导到歌名,刚好,小动物们也.带来了一首好听的歌曲,名字就叫《我爱我的小动物》我们一起来说一遍。想听听这首好听的曲子吗?(师轻唱一遍)
师:老师知道许多小朋友已经很想唱了,我们一起跟老师来学一学好吗?
三.幼儿创编:
师:小朋友,除了小狗,小鸡,小羊,你还喜欢哪些小动物呢?为什么喜欢?能把它带到歌曲里来唱一唱吗?喔,我们就这样唱着歌儿去寻找这些小动物吧!