《执教大班剪雪花有感》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
下雪了,孩子们开始观察小雪花,开始喜欢小雪花,所以,本周我们结合主题开展了剪雪花的活动。在活动中,六折剪雪花,对孩子们有一定的难度。所以,我出示图解,引导幼儿观察学习雪花折叠的方法,并分别请幼儿上来一步一步演示。每个步骤看似讲解得很清楚了,但是,因为幼儿初次接触六折剪,到自己操作时,又忘记怎么做了。而且,在这个活动中,我目标定位过于高了,既要引导幼儿探索雪花六折剪的方法,又要幼儿创造剪出各种不同的雪花造型。活动结束后,我在想应该把这个活动设为两个课时,第一课时,引导幼儿探索六折剪,并目测剪最简单的雪花造型。 在掌握这一技能后,第二课时,巩固六折剪雪花的方法,并设计剪出不同造型的雪花。这样比较合适,并且符合孩子们所能接受的能力范围,适合我们孩子们现有的剪纸水平。此外,孩子们的各种能力应该在日常生活中也加以渗透。如看图示折纸的能力,可以在吃饭后,给幼儿提供一些小动物的折纸图示,让幼儿在快乐的折纸中,不断巩固和提升自己看图示折纸的能力,并与剪纸课题的活动想结合。此外,在角色游戏和区域游戏中,也可以渗透这些图示,引导幼儿换一种学习的方式,自主探索着去学习,也可以与同伴相互揣摩学习,从而教师可以逐渐隐退。