《剪纸活动课程的内容与目标的实践研究》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、内容的丰富性： 剪纸是一项用剪刀和纸说话的活动，通过剪刀在纸上剪出的线条和各种形状的镂空来表现美术的艺术形式。他可以锻炼幼儿手腕的灵活性，提高幼儿的空间想象力和构图能力。小班的孩子刚入园，缺乏剪纸技能，因此在刚开始的活动中，小班的剪纸内容选取撕纸，锻炼他们手指肌肉能力的发展，如撕面条、撕棉花糖、月饼……在内容上逐渐递升，慢慢开始练习拿小剪刀，尝试用剪刀剪头发、马路上的汽车、小灯笼、新年贺卡，中大班的小朋友已经有了的剪纸经验了,在剪纸技能上还根据幼儿年龄及幼儿的能力来指导幼儿完成剪纸作品，当我们将一件件剪纸作品摆放在教室，张贴在墙壁上时,孩子们会自豪地告诉同伴,这是自己的作品，脸上洋溢着灿烂的笑容。在本性学期中，剪纸内容的选取上有了丰富，慢慢形成系列，将单一的内容丰满化，让孩子在这单一活动中的兴趣点得到充分地扩充，通过迁移、创新等相关联活动的开展，使单个活动变成系列的活动。二、目标从课题到活动的匹配性
在开展的剪纸活动中，设定一个适宜的目标，并由目标在指定实际操作，由目标来评价活动的最终效果。 系列活动的目标也是有一个围绕性的，开展形式可以结合集体活动和游戏的开展渗透结合进行，系列活动目标和下一系列的活动目标也有一个良好的延续性、发展性。通过实践研究，总结出开展系列化的活动，采取循序渐进的方法，更能促进幼儿最大限度的发展。各班制定目标后，在实施过程中并不是一成不变的，而是可根据幼儿的具体情况及时进行调整，促进幼儿全面发展。大班孩子会用二方连续及四方连续的方法剪出各种造型并能大胆组合出完整的画面。中班幼儿已能熟练的使用剪刀，掌握对称剪纸的方法，在剪纸作品中能进行简单装饰。小班孩子激发他们的剪纸兴趣，能正确使用剪刀，独立完成剪纸作品。以上的技能对幼儿的剪纸有着良好的助益。
通过一学期剪纸活动的探索，我们建立了剪纸活动的目标体系，教师们更新了观念，注重发挥了幼儿的积极性、主动性，提高了幼儿的剪纸技能的发展。我们还将继续研究下去，为更好的促进幼儿的全面发展。
