听听数数

目的：教会幼儿运用听觉来数数。 准备：铃铛或能发出声响的物体。 玩法： 要求孩子闭上眼睛或脸朝墙，家长摇铃铛，让孩子默默铃声，铃声一停，让孩子说出总数。用同样的方法，让孩子边听数边拍手。 开始时，数目可以小些，速度慢些，以后逐渐增加数目。

每个孩子都是独特的个体，他们对世界充满着五彩斑斓的幻想，或许天马行空，或许毫无逻辑，但都是他们最本真的想法。 记得在一次区域游戏的时候，我原先在生活区放了串项链的游戏，是让幼儿用线把五颜六色的珠子串起来，变成一条漂亮的项链，该游戏的主要目的是培养幼儿手部精细动作以及专注度，一开始游戏井然有序地进行着，幼儿们也都在忙着串项链，不时地问我：老师，我的项链好看吗？过了会我发现一个幼儿把珠子全部堆在桌子上，并且不断地从篮框里拿珠子，他的面前都快堆满了，这时我严厉地制止了他的行为，以为他想拿走所有的珠子自己串项链。

这几天，一直在为修改老师们的论文痛苦着。说实在话，老师们也真不容易，教学、科研两头都要，除了要上好课组织好活动外，还要会写，每学期总要有那么一、二篇比较正规的论文，但难就难在教育教学论文到底该怎么写，有了素材后怎么把它们组织起来变成一篇像样的论文，这是很多老师迷惑的地方，毕竟好多老师都没有这方面专门的培训和学习。所以一直在思考，要不要为老师们提供一个有关论文撰写方面的讲座。想自己讲吧，但又怕自己才疏学浅讲不好，我发现老师写的论文有这样那样的问题，但怎么解决这些问题有的还真一时说不清楚，毕竟自己存续的也只不

数学活动云朵和雨点是让孩子在手口一致的过程中感知数量的多少，并能根据数量匹配相应的实物。在设计活动中，我考虑到数学活动对于幼儿来说是枯燥的，特别是点数，只有当把数学学习活动和游戏活动相结合，幼儿才能学的有趣。所以我把这个活动当作游戏课来和小朋友一起开展，使幼儿在玩游戏的同时，也学到了知识。 在第一环节雨点和圆点中，我首先出示卡片。幼儿看卡片，逐一点数云朵下面的雨滴数，说出总数，并让幼儿用点卡表示相应的云朵下面的雨滴数。在这一环节，能力较强的幼儿能用点卡表示，可是能力较弱的幼儿虽然有时能举正确，但速度比较慢

背景：在活动《好玩的报纸》中，孩子们都非常喜欢玩手中的报纸，在老师的引导下都能够用自己手中的报纸变出各种各样的东西。但是在活动中，我也发现了一些小问题 活动情景： 在听清了老师提出的要求拿着一张报纸去空的角落里玩一玩的要求以后，所有的孩子都开心的玩起来：有的自己在一边把报纸做成了一架纸飞机飞着玩，有的是几个人一起把纸铺在地上跳来跳去。 到了交流的环节，我们请孩子来说一说自己把报纸变成了什么有意思的东西。笑笑把报纸做成了一根小小的棍子，她大声的介绍了自己的棍子：我把报纸做成了棍子，可以赶小猪！在得到肯定之后

[前言] 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。《听听，秋的声音》是略读课文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。当我领着孩子们佯倘在美丽的秋天，仔细倾听秋天所特有的声音，体验秋天带给我们的独特风情，朗读诗歌独有的韵味，体会诗中浓浓的秋情，我们都被深深地陶醉了。于是，尝试去写成了我们唯一想做的事，把秋描绘地更加淋漓尽致 现摘录一些学生的作品，与您共享 听听，听听， 秋的声音， 秋的声音， 露珠从小草上滑落， 熊开始寻找冬眠的洞穴， 丁冬， 砰砰

数数歌 一只青蛙一张嘴 两只眼睛四条腿 我们一家三张嘴 六只眼睛六条腿 一人喝掉一碗水 一共喝掉三碗水 团泥蛋儿 团揉团揉泥蛋儿 里面包着神仙儿 待开不开 帆船过来 盘脚莲 盘盘盘脚莲 脚莲花二百八 荆花，莲花 小脚盘上 何家幼儿园何晓 静