《小班音乐活动教案——小小鸡》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小小鸡 (音乐)作者: 白鹤幼儿园 陆会贤
活动目标:
1、尝试借助图谱理解、记忆歌词,学唱歌曲
2、体验歌唱活动的快乐。
物质准备:图谱一张,歌词图片,小鸡头饰
活动重点:
尝试借助图谱理解、记忆歌词,学唱歌曲
活动难点:
尝试借助图谱理解、记忆歌词,学唱歌曲
环节预设:
一、出示图谱,幼儿自主学习图谱内容
师:今天,老师给你们带来了一幅非常有趣的图谱,里面藏了一个很有趣的故事,看一看,你发现了什么?(幼儿大胆想象回答)
二、 完整欣赏歌曲,理解歌曲内容
1、欣赏第一遍
引导语:宝宝们说的真棒,那么你们到底说的对不对呢,老师用歌声来回答你们。听听看,你在歌曲里听到了什么(播放音乐)
提问:你听见这首歌曲里唱了些什么呀?
(根据幼儿的回答:和你们说的一样的,你们太聪明了)
2、再次欣赏一遍,请幼儿刚才没听清楚的地方仔细听。
引导语:我们再来听一听,这首歌到底唱了些什么呢?
提问:谁来告诉老师这次你听见这首歌是唱谁的?(根据幼儿的回答重复上一次的图谱和歌词,师边唱边贴图谱:原来是“小小鸡,小小鸡,我是一只小小鸡)
师:这只小鸡是什么样子的呢?
师:小鸡自己出来玩,鸡妈妈会怎么样啊?
师:小鸡不见了怎么办啊?快帮鸡妈妈想个办法吧
三、出示图谱,借助图谱学唱歌曲
1、图谱儿歌化,帮助幼儿理解歌词
引导语:这个故事好听吗?陆老师还把这个好听的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听:
3、师钢琴弹奏,幼儿看图谱完整演唱
引导语:小小鸡说小1班宝宝的儿歌真好听,你们能一起看着这幅有趣的图谱把这首好听的歌唱给小小鸡听吗?
师:宝宝们真棒,我们看着图谱和钢琴宝宝一起唱歌吧。(师弹钢琴)
3、集体、小组、个别多种形式学习歌曲
引导语:叽叽叽,刚才小小鸡和陆老师说,它觉得XXX小朋友的歌声特别好听,还想请他再唱一遍。
师:XXX小朋友唱的也很好听,请你找一个好朋友一起唱给小小鸡听吧
师:谁还想把这首好听的歌曲唱给小小鸡听呢?请你找几个好朋友一起
师:叽叽叽,刚才小小鸡又说,它想请男孩子唱给它听,男孩子愿意吗?
四、结束部分,和小小鸡一起唱歌
师:宝宝们的歌声太好听啦,小小鸡听见了歌声连忙回到了鸡妈妈的怀抱,我们一起和小小鸡来唱歌吧