《美术与音乐感受相织的艺术情感》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本次活动的初衷是为孩子提供了多渠道的情感体验,通过美术与音乐感受相织的艺术情感,让孩子产生共鸣。感悟音乐与美术的联系,提高孩子对美的直觉判断力和表现能力,让孩子用不同的绘画工具大胆、自由地表现自己听声音的感受。活动中我强调激发孩子参与综合性学习活动的热情,注重营造轻松、愉悦、活泼的艺术学习氛围,促进孩子的体验与内化感悟。首先,已进入活动,教师利用拍手的声音,让孩子猜一猜听到了什么声音并画下来,激发孩子的好奇心,让他们投入到学习的活动中来。
其次我为了孩子更好地展示表现画面,我借助了讲故事的形式让孩子去感受学习。让孩子听一听火车的声音,感受音乐旋律的律动起伏,鼓励孩子大胆的说一说,自由地听听画画。接下来出示教师范画,让孩子猜什么声音,再次感受画声音的方法,鼓励孩子大胆表现自己喜欢的声音。最后拓展环节,教师介绍牙刷、梳子等特殊材料,运用特殊技法表现声音。
以上环节,通过听声音——画声音——猜声音这三个过程营造美术、音乐学科相互依存、相互渗透的艺术学习环境,让孩子根据自己的绘画能力,选择自己喜爱的表现方式进行表达。孩子学习热情高,表现异彩纷呈。今天的活动改变了传统美术教学过于单调给课堂学习氛围带来枯燥、沉闷的状况,让现场焕发活力。