《中班科学《动物的保护色》教学活动》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学目标：1．了解一些动物具有与环境一致的保护色。2．初步理解动物保护色的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。活动准备：
1、艾玛图片一张
2、图片：小象艾玛、特种兵。
3、视频：《变色龙》。
活动过程：
一、介绍艾玛，埋下伏笔。
师：“今天可真高兴，我们班来了一位新朋友。”（出示艾玛图片）“大家好！我叫艾玛。我是一头与众不同的小象。你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?”
二、寻找艾玛，陈述理由。
1、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗？（愿意）现在请你闭上眼睛，我要藏起来喽。
师：快找找艾玛藏哪了？
2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。
师：它为什么会藏到花格子被子的后面呢？
师：艾玛是一头特别聪明的小象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。
小结：在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。
三、拓展知识通过图片探索发现，了解动物的保护色。
1．幼儿分组操作，找出图中隐藏的动物并用笔圈出。
2．引导幼儿与同伴交流自己的发现。
师：刚才老师给你们一人一张图片，每一张图片里面都藏着一个小动物，你找到了吗？谁愿意带着图片和我们分享。
师：你是哪一张图片，你在图片里发现了谁，请你圈出来。和他相同图片的举手。
3．验证幼儿的发现，理解一些动物具有与环境一致的保护色。
师：为什么会躲在这里？
小结：原来每个动物为了保护自己不被别人发现，会躲在和他肤色颜色很接近的地方。
四、欣赏“变色龙”视频，在分享中提升对保护色作用的理解。
师：动物只有一种保护色吗？（是或者不是）为什么？
师：今天陈老师带来了一个视频，我们一起来看一看。
师：你发现了什么？
小结：这个动物变了几种颜色，这样的动物很少，能变很多种颜色，他叫变色龙。
五、经验延伸，了解人类的保护色。（特种兵图片）
师：“小动物很聪明，但我们人类更聪明，也会利用保护色。我们一起来看看。”请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。
