《中班数学活动:大家一起来分类》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓沙溪镇幼教中心白云幼儿园 陆静芬,活动目标:⒈在按物品某一特征进行分类的基础上,学习按物品的某种属性进行第二次分类。⒉知道分类整理给我们生活带来的方便,感受整理物品的重要性。活动准备:
⒈分类PPT。
⒉幼儿合作材料:房间的背景图,服装、玩具、食品等操作材料。
人手一份操作材料:服装、玩具、食品等材料,人手一份操作板。
活动过程:
一、导入
⒈出示男孩图片:这个男孩叫马克,来,和马克打个招呼。
⒉师:今天马克的心情怎么样?
⒊出示马克房间图:看看,马克到底遇到了什么事情?
二、集体操作,按照物品的特征进行分类。
⒈师:我们来帮他把物品整理一下,让房间变得整整齐齐的。
⒉出示房间图,引导幼儿观察:这是马克的房间,看看马克的房间里有些什么?
交代要求:4个人一组,先看看房间里有哪些物品,商量一下怎么整理,快速地将房间里的物品进行分类整理。
⒊幼儿操作活动,教师观察幼儿的操作情况。
⒋讲评:(选一到两组)
师:你们是怎么整理的?整理后的房间看上去怎么样?
小结:经过大家的努力,现在马克房间里的物品变得整齐多了,看来整理物品是非常重要的的事情。
三、幼儿操作活动:按物品的某种属性进行第二次分类
⒈师:妈妈看了这么整齐的房间,非常高兴,要带马克出门去,他说“我要穿上自己最喜欢的恐龙衣服去,找啊找(教师配以动作),终于,恐龙衣服找到了,可是衣柜又变得怎么样了?(乱七八糟)
师:有没有更好的办法,让马克很快的找到想穿的衣服?
⒉交代操作要求
师:每个小朋友一块分类板和一个材料包,把材料包里的所有物品拿出来,排排队,看一看是什么,想一想怎么分类,再动手去分一分,可以把物品分成两类,也可以是三类,等一会把分类的方法告诉大家。
⒊幼儿操作,进行分类。
⒋交流讲评:
师:你帮马克整理了什么?分成了几类?是怎么分类的?
⑴ 食品:
⑵ 玩具:
⑶ 服装:
教师提升:我也帮马克整理了服装,看看我是怎么整理的?(季节)
⒍观看 ppt:
师:现在马克的房间怎么样了?妈妈的心情怎么样?为什么?
四、拓展经验,生活中的分类整理
⒈师:在我们生活中,很多地方都用到了分类整理的好方法,一起来看一看吧 !
⒉观看ppt:
幼儿园:
超市:
⒊教师小结。