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  • 儿歌故事案例《老鼠娶新娘》

  • 2017-10-10 儿歌故事案例《老鼠娶新娘》,活动目标:1.在理解儿歌内容的基础上,能运用多种方式表现儿歌。2.愉快地和教师同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 。3.在活动中培养幼儿大胆说、大胆表演的能力。
     
    活动准备:         
    1.娶亲的视频一段。
    2.可以活动的儿歌图谱、节奏图。
    3.圆舞板人手一个。
    4.猫头饰一个,号四支、玩具鞭炮两个、玩具礼物一份。
     
    活动过程:
    一、看视频、结合生活经验了解娶新娘。
    1.看视频。
    今天老师带来了一段录像,请大家来看一看。(播放剪辑好的视频)
    咦!录像里的人在干什么呢?
    幼儿自由讲述:我看到有的在吹喇叭,有人在放鞭炮,我还看到有人在抬
    花轿……
    小结:哦,原来是有人要结婚了。smtxjs.com
    2.结合生活经验讲述。
    小朋友看到过结婚吗?结婚有什么好玩的好看的?
    个别幼儿发言:结婚有糖吃,要坐漂亮的花车,我们要去饭店喝酒,新娘
    子非常漂亮……
    小结:是啊,我们人长大了就要结婚了,结婚是一件很热闹的事情。
    二、学习儿歌。
    出示小老鼠图片。
    小老鼠也长大了,瞧!今天他多精神,原来他今天要娶新娘啦!那他是怎么娶新娘的呢?我们来听一听。
    1.教师朗诵儿歌的前半部分(4句)。
    老鼠是怎么去娶新娘的呢?
    幼儿说一说,教师出示相应的图谱。(追问把一句话完善)
    如果没有全部说出来,教师引导幼儿再仔细听一遍,同时边说边将空当里的图片贴出来。
    老鼠娶新娘真热闹,我们一边看图,一边来说说,幼儿看图谱念儿歌。
    (1)集体朗诵。
    (2)拍手有节奏地朗诵。
    (3)个别幼儿朗诵。
    2.学习后半部分。
    小朋友念得真好!哎呀!老鼠娶新娘的路上会遇到谁?会发生什么事情呢?
    出示小猫的图片,教师边朗诵,边贴上图片。
    让幼儿说一说。
    3.完整朗诵儿歌。
    老鼠娶新娘是一首非常有趣的儿歌,让我们一边说,一边加上好看的动作。(脱离图谱)
    三、多种形式来表现儿歌。
    1.变化节奏朗诵儿歌。
    刚才小朋友是用这样的节奏来念儿歌的(教师拍出基本节奏),你还会用其它的节奏来朗诵吗?www.smtxjs.com
    幼儿用不同的节奏型来朗诵,教师根据情况选择其中几个让孩子一起学习。
    2.在每句话后面加衬词。
    你们真棒!除了用不同的节奏朗诵,我们还可以用什么方法,让儿歌听起来更加有趣?
    引导小朋友像平时唱歌那样用说衬词的方法。
    可以说什么衬词?衬词怎么说?
    讨论几种不同的衬词内容。
    说出“抬花轿”、“抬呀抬花轿”、“抬、抬、抬花轿”、“抬花轿呀抬花轿”等衬词。教师配上相应的节奏型。
    选择其中的三种衬词,第一种衬词集体说一说,第二种衬词单独练衬词,然后分小组演奏,第三种衬词可以和后面的老师互动。
    师生合作、生生合作朗诵。(用上圆舞板)
    四、游戏。
    真有意思,同一首儿歌我们有这么多的好方法来朗诵,其实我们还可以用这首儿歌来做游戏呢!你们看,这是什么?(大红花)谁来做老鼠新郎?那我们就来玩一玩老鼠娶新娘的游戏。
    规则:选一部分幼儿扮演迎亲的老鼠,边走边做动作,念到“花猫听了……”的时候扮演小猫的幼儿出场,当念完“全吃掉”的时候去抓老鼠,老鼠要赶快跑到自己的位置上,被抓住的老鼠就要被猫“吃掉”。下面的观众一起帮着念儿歌。
    游戏可以玩两遍,第一遍教师扮演小猫,第二遍幼儿扮演小猫。
    小结:今天我们学会了一首新的儿歌,大家说说玩玩真开心啊,下课后小朋友可以继续去玩。
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