《故事案例:贝贝的新衣裳》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
故事:贝贝的新衣裳活动目标:
1、理解故事内容,能够清楚的讲述贝贝新衣裳的制作过程。
2、感受付出才有收获,懂得感恩。
活动准备:新衣裳制作过程的图片、人物图片、磁带及录音机
活动过程:
一、 引出故事中的主人公,引起幼儿的兴趣。
1、今天老师请来了一位好朋友,他的名字叫贝贝,他穿了一件怎么样的衣服。可是马上就要过年了,他想要一件新衣裳,怎么办呢?
2、让我们一起来听一听贝贝的新衣裳发生的故事。
二、 教师第一次完整讲述故事,了解新衣裳的制作过程。
1、贝贝有新衣裳穿了吗?
2、贝贝的新衣裳是怎么来的?
制作线索:剪羊毛—梳理羊毛—把羊毛纺成线—将毛线染成绿色—把毛线织成布—用布做新衣裳
三、进一步理解故事内容,学说故事中的对话。
1、贝贝用什么来做新衣裳?
2、剪下的羊毛需要整理,怎么办?贝贝请谁帮忙?奶奶怎么说?贝贝又是怎么做的?
3、梳理好的羊毛需要纺成线,贝贝又是怎么做的?
4、贝贝想把线染成绿色,他请谁帮忙?他做了什么事情?
5、绿色的线要织成布,贝贝又怎么办呢?
6、布要做成新衣裳,贝贝又是怎么做的?
7、贝贝为什么要感谢小羊?你觉得他还应该感谢谁?为什么?
8、听了这个故事你有什么感受?
人物线索:贝贝——奶奶——外婆——油漆匠——母亲——裁缝师傅
四、学习复述故事。
五、延伸:分角色表演
七、9:45——9:55生活活动
目标:
1、勤洗手,养成良好的卫生习惯。
2、学习正确的系裤子方法。
教师要求:
1、关注孩子的生活活动状况,及时提醒。
2、用言语或行动帮助孩子养成良好的生活活动习惯。
幼儿要求:
1、知道正确的洗手方法。
2、喝水能自觉排队,不拥挤。
八:教学活动二:动物猜谜歌
活动目标:
1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。
教师要求:
1、做好充分的准备工作。
2、采用游戏化的教学方式。
幼儿要求:
能用接唱和对唱的方式演唱歌曲。