《中班语言《会动的房子》活动开课反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本次副班进行了语言活动的展示,我进行的是中班语言《会动的房子》,活动前后感悟颇深,也收获了不少!《会动的房子》是一首有趣的故事,通过小松鼠造了一座房子,这个房子是一座有趣的房子,它会动!房子怎么会到山底下、大海边,大草原的呢?这到底是怎么回事?这些带给孩子悬念的情节很容易引起孩子们联想!因此在活动中我通过让孩子看看、听听、说说、动动等多种方式,让孩子了解房子会动的原因。
活动开始我以“你们见过会动的房子吗?”“小松鼠造了一座会动的房子,我们一起去看看吧!”直接引起孩子的兴趣。接着PPT图片出示第一页,让孩子们想象小松鼠可能会把房子造在哪儿?孩子们说早在大树下,房子旁边,小河边,答案颇多,可见孩子们都在认真思考着。接着我出示了风的声音特效,让孩子们听听、学学风声,跟随小松鼠一起来到了山底下,让孩子体验小松鼠奇怪的感觉!接下来的海浪声、马蹄声,都是让孩子们在听听、学学的体验中猜想小松鼠的家到了那里,小松鼠会喜欢吗?如果是你,你会喜欢吗?让孩子学会用完整的语言说说大自然的各种美丽!同时体验出小松鼠发现自己来到大草原的那种“手舞足蹈”的兴奋感!接着,以小乌龟和小松鼠的对话解开了谜底,原来粗心的小松鼠把房子造在了乌龟的背上!
最后师完整讲述故事,让幼儿有两个完整的欣赏,让孩子们通过故事内容,给故事取题目,同时延伸到第四天,乌龟会带小松鼠去哪儿,发散孩子们的思维。
整个活动下来,指导老师陈和俞也给了我不少的建议,俞对我的活动进行了肯定外,提出我活动中一些口头语比较多,自己可能平时也没多注意,使得自己一些口头语在无意中就冒了出来,而语言课对教师的语言方面的表达要求还是比较高的,以后要多注意,让自己把最优美的语言展示在孩子们的面前!陈也对我的课进行了评价,她说可取的地方有:1.能带动孩子多感官参与,感受理解课文;2.与孩子亲近,能走近孩子,视线与孩子同高,尊重孩子。3.思路清晰,分析到位。需要注意的是口语化的问题,语言教学中注意带给孩子优美的语言,正确的语句。
再次谢谢两位老师对我的指导和建议,我会逐步的纠正自己的不足,把自己最好的一面展示给孩子们!