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常规中的隐性时间(二):喝水

栏目:幼儿园新生入园
时间:2014-07-21 07:14:24
文章:孤舟残月 分享

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水是生命之源,对成人来说一天八杯水是必需的,幼儿也应该多喝水,在喝水时又出现了一些小事情:你争我抢,有人插队,有人在队里讲话嬉闹,有的不要喝到处乱跑……无意间浪费了不少的时间。小班幼儿就是喜欢见针插缝,沈斌是我班一个很调皮的小男孩,总是趁着老师不注意时动动这个摸摸那个,是个典型的“捣蛋鬼”。喝水时,他总是喜欢插队,而且在里面讲话,其他幼儿便跟着他起哄,老师一再强调,水倒好后就到旁边或小凳子上喝,他就是跟你唱反调,因此延迟了喝水的时间。我相信,这样的事情人人都碰到过,确实会让老师们头痛。最好的方法是培养幼儿的常规,时刻提醒他们该怎样做,通过各种途径(如看喝水的图片)让幼儿纠正自己的行为。

在巩固过程中,强调班里保教人员,保与教在指导方法上的协调统一、默契配合、坚持一致、随机反馈、持之以恒。好能做到定点、定时、定位、定内容。在幼儿喝水的时候,保育员站在旁边协助,孩子刚刚形成习惯时,保育员要加以个别指导,当形成习惯后,只要保育员站在旁边不开口,幼儿自觉排队喝水。最高的目标发展是无需教师管理,幼儿就能自主排队喝水。这就是一种由显性教育而过度的隐性教育。
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