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帮助婴幼儿手部动作的发展

栏目:0-1岁婴儿期成长发育
时间:2014-07-21 12:33:59

《帮助婴幼儿手部动作的发展》可能是您在寻找0-1岁婴儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

王丽娟

手是人的第二大脑

常言道:“心灵手巧”,指人的脑与手之间有着密切的关系。手是人的第二大脑。手的活动能促进大脑的发育。蒙台梭利博士在《吸收性的心智》第十四章“智力与手”中说过,“没有手,儿童的智力可以发展到某个水准,但是,如果有了手的活动,智力会达到更高的层次,而且儿童的人格也会更坚定。”

两岁妙秒

两岁的妙妙的手部动作发展良好,她的双手在周围的环境中不停的探索,玩她自己喜欢玩的。还能自己端水杯,用汤匙吃饭,把积木垒高等。

四岁乐乐

四岁的乐乐在家从头到脚都是由成人打理,衣来伸手,饭来张口,在幼儿园收拾玩具时把玩具撒在地上,当别的小朋友过来帮他捡时,他和小朋友就又争又抢,有时甚至是大发脾气;看到同伴在玩游戏“你拍一,我拍一,我们一起拍皮球……”时,由于他不能协调地和小朋友合作,大家也都不和他玩了,最后只剩下他一个人,伤心地哭了。

在蒙台梭利博士的经验里,她说:“如果孩子由于特殊原因不能使用他的手,他的性格就会停留在较低的发展阶段:不能服从,没有进取心,看起来很懒、忧伤。而在那些能使用,喜欢使用他们双手工作的儿童,顺利地发展下去,将能形成坚定乐观的性格。关于手部动作的发展

4个月左右

4个月左右的孩子,他的手处于无意的抓握阶段。如果有人把东西放在他的手掌上,他会去抓握,他有时会把手里的玩具摇得发出响声,但是实际上,这并不是他有意地把玩具弄响,而是他的手无意的挥动,使手里的玩具随着手的动作发出声音。

10个月左右

到了10个月左右,孩子能按视线抓住看见的东西。动作有了简单的方向。坐起来的姿势,也有助于手眼动作协调的发展。因此,在地板上摆放,不管是能抓、拉、扔或摇出声音的东西,都会激起他们探索的兴趣。

1岁半至2岁

1岁半至2岁之间,大多数孩子已能搬重物(如:水桶、椅子等),用手协助攀爬,寻找大量可以用手探索的机会。

这时,大人就需要经常排除家中的安全隐患,不然就会带来很多意想不到的“悲剧”。这不但无法满足孩子手的发展,更破坏了亲子关系,厉害的话,还会影响孩子的自我认同呢。

2岁至3岁

2岁至3岁之间的孩子的手的活动更是丰富,经常模仿成人,如:扫地、摆小椅子,洗菜、穿衣服等,在确保安全的情况,让孩子自主地去探索,孩子都会练习到最精确的程度呢。一些有意义的点子

一、摇

孩子的第一个手的动作迹象就是抓取物品,如果给孩子提供各类手摇的玩具,不仅锻炼他们的手的动作发展,在变化不同的玩法,发出不同材质的声音的同时,也深深地吸引了孩子,一定程度上促进了孩子听觉的发展。

二、扔

孩子能坐起来时,当成人给他一个新的玩具时,他就会扔掉手中原来的东西,这时如果给孩子提供一些可扔的东西:如废旧的饮料瓶、小球、纸团等,不仅训练了孩子的手眼协调,而且锻炼了手臂力量。

三、塞

孩子从10个月左右时会对洞洞非常敏感,而且会持续到两到三岁。给孩子不同阶段有洞的玩具,如:往一个有洞的小桶里塞核桃,一个瓶子里塞豆子等,在此过程中,家长是观察者、协作者,在孩子玩的时候勿分散孩子的注意力,可发展孩子专注和手眼协调以及观察分析的能力。

四、舀

训练孩子手指的灵活性,培养孩子的生活自理能力,为拿筷子、书写做准备。如:舀豆子、花生、瓜子等,分类舀、等分舀,在水里舀东西等,这样既锻炼了手的灵活性,又培养了孩子的认知能力,同时丰富了孩子的生活经验。

五、卷

一岁半以后孩子会对卷很感兴趣,这时可引导孩子卷毛巾、卷毯子、卷纸等,“卷”既训练了手腕的灵活性,又锻炼了手的配合能力,同时也培养了孩子的生活自理能力。六、拉

当孩子会坐时,就会很喜欢拉的玩具。如:拉小车,抽拉卫生纸等,这样他们会感到其乐无穷。

七、按

训练手的灵活性,手指的力量。如:按灯的开关、电视的遥控器、电脑的键盘等,这些都是十分吸引孩子的。

八、穿

穿,训练孩子的手眼协调,手的灵活性,同时培养生活的自理能力。如:穿线板、穿珠子。

九、各种手的活动

为孩子们提供大量的手的活动是很有必要的,如让他们自己穿衣服、脱、叠衣服,一切从简单到困难,相信我们的孩子一定会出乎你的意外。

当孩子玩上述游戏时,家长一定要在孩子的旁边,在孩子有困难时,适时地给予帮助,这样既满足了他们的心理需要,又培养了亲子关系。孩子手部动作的发展,不仅提高了孩子的生活自理能力,又促进了他们情绪、个性的良好发展。

结语

苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手尖上。”孩子通过手来认识周围的世界,认识自己,同时也是他和成人、同伴进行交际的手段之一。手的动作出现在语言之前,通过手的动作发展来了解孩子心理发展的水平。锻炼双手,发展双手的动作可以间接促进大脑的发展,使脑细胞更丰富,孩子更聪明。为了使我们的手越来越智慧,让我们共同关注孩子们的手部动作的发展,让我们的孩子“心灵手更巧。”

附:

作者简介:王丽娟,毕业于山西师范大学学前教育专业,现任教于山西省乡宁县直属幼儿园,通讯地址:山西省乡宁县直属幼儿园小一班,邮编:042100,电话:13453484083,QQ:49376083
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