《六年级语文上册六月二十七日望湖楼醉书课堂笔记课后生字组词》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、六年级语文上册六月二十七日望湖楼醉书课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册六月二十七日望湖楼醉书课堂笔记课后生字组词
li yu r sh qī r wng h lu zu shǖ
六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书
sng sū sh
[ 宋] 苏 轼
hēi yn fān m wi zhē shān
黑 云 翻 墨 未 遮 山,
bi yǔ tio zhū lun r chun
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
juǎn d fēng li hū chuī sn
卷 地 风 来 忽 吹 散 ,
wng h lu xi shuǐ r tiān
望 湖 楼 下 水 如 天。
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2、一年级语文上册识字4日月水火课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册识字4日月水火课堂笔记课后生字组词
一、我会写
日r(今日、日月、日子)
田tin(田地、田里、大田)
禾h(禾苗、禾田)
huǒ(大火、火力、火花)
二、我会认
月yu(月亮、月光)
水shuǐ(开水、大水、水田)
山shān(土山、上山、下山)
石sh(石头、石山、大石)
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3、一年级语文上册课文4四季课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文4四季课堂笔记课后生字组词
一、我会写
天tiān(天上、白天、天空)
四s(四个、四边、四季)
是sh(不是、就是、是的)
二、我会认
尖jiān(尖尖、尖的、尖刀)
说shuō(小说、说话、不说)
春chūn(春天、春日、春风)
青qīnɡ(青青、青草、青山)
蛙wā(青蛙、牛蛙、蛙人)
夏xi(夏天、立夏、夏季)
弯wān(弯弯、弯曲、弯路)
地de(飞快地、开心地)
就ji(就是、成就、就学)
冬dōng(冬天、冬季、立冬)
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4、一年级语文上册课文3江南课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文3江南课堂笔记课后生字组词
一、我会写
可kě(许可、可以、可口)
东dōnɡ(东方、东北、东家)
西xī(西方、西面、西北)
二、我会认
江jiāng(长江、江水、江北)
南nn(江南、南方、南方)
采cǎi(采花、采茶、开采)
莲lin(莲花、莲叶、白莲)
鱼y(鱼儿、甲鱼、鱼片)
北běi(北京、北方、北边)
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5、一年级语文上册课文5影子课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文5影子课堂笔记课后生字组词
一、我会写
在zi(在家、不在、自由自在)
后hu(后面、后来、前后)
我wǒ(我们、你我、我的)
好hǎo(好人、好大、美好)
二、我会认
影yǐng(影子、阴影、背影)
前qin(前方、面前、前门)
黑hēi(黑色、黑白、黑夜)
狗gǒu(花狗、小狗、黄狗)
左zuǒ(左手、左边、左面)
右yu(右边、右手、左右)
它tā(它们、它的、打它)
朋png (朋友、亲朋)
友yǒu(友情、友谊、友好)
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6、一年级语文上册识字8小书包课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册识字8小书包课堂笔记课后生字组词
一、我会写
早zǎo(早上、早安、早日)
书shū(书本、书包、小人书)
刀dāo(小刀、刀子、大刀)
尺chǐ(尺子、直尺、尺寸)
本běn(书本、本来、作业本)
二、我会认
包bāo(书包、包子、皮包)
作zu(作业、工作、作文)
业y(工业、业余、作业)
笔bǐ(毛笔、笔记、笔头)
课k(上课、下课、课本)
校xio(学校、校长、校园)
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7、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记课后生字组词
我会写
杨yng(白杨、杨柳、杨树)
壮zhung(壮士、强壮、壮丽)
桐tng(油桐、桐华、梧桐)
枫fēng(枫叶、枫树、枫木)
松sōng(松树、松柏、松子)
柏bǎi(柏树、柏油、柏木)
棉min(棉花、棉被、棉衣)
杉shān(杉木、油杉、云杉)
化hu(变化、化石、化学)
桂gu(金桂、桂花、桂林)
我会认
梧w(梧桐、梧叶、魁梧)
掌zhǎng(手掌、掌心、掌握)
装zhuāng(装扮、服装、春装)
桦hu(白桦、桦树、黑桦)
耐ni(耐心、耐寒、忍耐)
守shǒu(守门、守护、守卫)
疆jiāng (新疆、北疆、疆土)
银yn(银杏、银白、银行)
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8、二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记课后生字组词
我会写:
楼lu(城楼、下楼、钟楼)
依yī(依靠、依赖、依着)
尽jn(尽头、尽情、尽力)
黄hung(黄金、黄叶、黄色)
层cng(上层、双层、一层楼)
我会认:
欲y(欲望、食欲、贪欲)
穷qing(贫穷、穷人、穷尽)
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9、二年级语文上册课文7妈妈睡了课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文7妈妈睡了课堂笔记课后生字组词
我会写
哄hǒng(哄人、哄我、哄逗)先xiān(首先、先生、先后)闭b(关闭、闭门、闭合)脸liǎn(脸色、笑脸、前脸)事sh(事情、故事、事故)沉chn(沉没、沉浮、沉思)发f(理发、头发、白发)窗chuāng(窗户、窗外、窗前)
02
我会认
紧jǐn(紧张、紧闭、松紧)滋rn(湿润、滋润、红润)等děng(等待、相等、等会儿)吸xī(呼吸、吸气、吸收)粘zhān(粘贴、粘住、粘土)汗hn(出汗、汗水、汗珠)额(额头、额角、前额)沙shā(沙子、沙哑、沙发)乏f(困乏、乏了、缺乏)
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10、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记课后生字组词
我会写
井jǐng(水井、井沿、井口)
观guān(观看、观望、观察)
沿yn(河沿、沿用、沿岸)
答d(答案、答复、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝药)
话hu(说话、对话、笑话)
际j(天际、国际、一望无际)
我会认
弄nng(弄错、卖弄、玩弄)
错cu(对错、交错、错误)
哪na(哪里、哪儿、哪边)
抬ti(抬头、抬手、抬举)
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11、二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记课后生字组词
我会写
份fn(年份、一份、省份)
坡pō(上坡、山坡、土坡)
枝zhī(树枝、枝叶、枝条)
起qǐ(起来、起点、起飞)
客k(游客、客人、来客)
老lǎo(老师、老乡、老人)
收shōu(秋收、收下、收到)
城chng(城乡、城墙、城市)
市sh(市场、都市、市长)
利l(利害、利用、利益)
我会认
沟gōu(山沟、水沟、葡萄沟)
产chǎn(出产、生产、产地)
梨l(香梨、甜梨、梨树)
搭dā(搭起、搭建、搭理)
淡dn(淡水、淡绿、淡红)
够gu(能够、足够、不够)
好ho(好学、好客、好奇)
干gān(干净、干涉、晒干)
留li(留着、保留、留下)
分fn(分量、水分、成分)
味wi(味道、美味、香味)
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12、二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记课后生字组词
我会写
名mng(有名、姓名、著名)
胜shng(胜地、取胜、胜利)
迹j(古迹、事迹、足迹)
央yāng(央求、中央、央告)
丽l(秀丽、美丽、丽人)
华hu(中华、华丽、华夏)
展zhǎn(展开、展现、展翅)
现xin(出现、发现、现在)
披pī(披上、披肩、披挂)
我会认
潭tn(水潭、深潭、日月潭)
湖h(湖水、湖面、西湖)
绕ro(环绕、围绕、绕来绕去)
茂mo(茂盛、茂密、繁茂)
盛shng(盛开、盛会、旺盛)
围wi(围栏、围攻、周围)
岛dǎo(宝岛、小岛、海岛)
纱shā(面纱、纱巾、轻纱)
童tng(童年、儿童、童话)
境jng(边境、环境、仙境)
引yǐn(引起、引导、吸引)
客k(游客、客人、来客)
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13、二年级语文上册课文17难忘的泼水节课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文17难忘的泼水节课堂笔记课后生字组词
我会写
忘wng(忘记、难忘、忘年之交)
泼pō(泼水、活泼、破晒)
度d(度假、角度、度日如年)
龙lng(龙头、龙虾、车水马龙)
炮po(大炮、礼炮、糖衣炮弹)
穿chuān(穿着、看穿、水滴石穿)
向xing(向往、方向、欣欣向荣)
令lng(令爱、命令、军令如山)
我会认
族z(民族、汉族、少数民族)
民mn(人民、农民、民主)
敲qiāo(敲鼓、敲打、敲击)
驶shǐ(行驶、驾驶、驶入)
容rng(容易、笑容、面容)
踩cǎi(踩踏、踩街、踩着)
铺pū(铺上、地铺、铺床)
盛chng(盛饭、盛满、盛水)
碗wǎn(饭碗、茶碗、木碗)
祝zh(祝福、祝愿、祝贺)
福f(幸福、福利、福气)
健jin(健身、健康、健壮)
康kāng(安康、小康、康复)
寿shu(长寿、寿星、寿命)
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14、二年级语文上册课文22狐假虎威课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文22狐假虎威课堂笔记课后生字组词
我会写
食sh(粮食、食物、食言)物w(物品、动物、物理)爷y(爷爷、大爷、老天爷)就ji(就是、成就、将就)爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿)神shn(精神、神气、留神)活hu(活动、生活、干活)猪zhū(野猪、猪头、猪肉)
我会认
假jiǎ(假山、真假、假如)威wēi(威风、威力、威望)转zhun(转圈、转动、转来转去)扯chě(拉扯、扯平、扯着)嗓sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)派pi(派人、气派、派头)违wi(违背、违法、违抗)抗kng(抗争、反抗、抗洪)趟tng(赶趟、一趟、趟河)纳n(接纳、收纳、采纳)闷mn(闷雷、闷气、闷闷不乐)受shu(受苦、接受、受害)骗pin(受骗、骗子、欺骗)借ji(借到、借条、借口)
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15、二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记课后生字组词
我会写
车chē(汽车、风车、停车)得de(吃得饱、好得很、飞得高)秧yāng(插秧、秧苗、秧子)苗mio(树苗、花苗、麦苗)汗hn(流汗、汗水、汗珠子)场chǎng(操场、球场、广场)伤shāng(受伤、伤口、伤心)路l(公路、路边、马路)
我会认
助zh(助手、帮助、助理)抽chōu(抽水、抽烟、抽出)使shǐ(使劲、使用、使命)劲jn(用劲、干劲、劲头)哗huā(哗哗、哗啦)拉lā(拉车、拉动、拉开)表biǎo(表皮、表面、外表)示sh(表示、示好、暗示)摆baǐ(摆动、摆手、摆设)翻fān(翻身、翻土、翻开)栽zāi(栽树、栽花、栽倒)责z(责怪、责备、责任)
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16、三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记课后生字组词
我会写
雀qu(灰雀、麻雀、鸦雀无声)
郊jiāo(郊外、城郊、荒郊野外)
养yǎng(养病、培养、娇生惯养)
粉fěn(粉红、粉色、粉身碎骨)
粒l(谷粒、饭粒、一粒米)
男nn(男孩、男人、男女老少)
或hu(或许、或者、不可或缺)
者zhě(或者、作者、来者不善)
冻dng(冻死、防冻、天寒地冻)
惜xī(可惜、惜别、怜香惜玉)
肯kěn(肯定、不肯、宁肯)
诚chng(真诚、诚实、诚心诚意)
我会认
宁nng(宁静、安宁、鸡犬不宁)
胸xiōng(胸脯、胸口、胸有成竹)
脯p(胸脯、胃脯、拍胸脯)
惹rě(惹人喜爱、惹祸、惹火烧身)
仰yǎng(仰望、仰视、久仰大名)
渣zhā(面包渣、渣子、药渣)
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17、五年级语文上册第11课牛郎织女二课堂笔记课后生字组词
五年级语文上册第11课牛郎织女二课堂笔记课后生字组词
俭:jiǎn(节俭、勤俭、省吃俭用)
皇:hung(皇帝、皇宫、富丽堂皇)
偎:wēi(偎依、偎傍、人急偎亲)
衰:shuāi(衰老、早衰、衰弱)
泰:ti(泰山、泰安、国泰民安)
珊:shān(珊瑚)
瑚:h(珊瑚)
礁:jiāo(礁石、暗礁、珊瑚礁)
筐:kuāng(竹筐、箩筐、筐子)
拗:ni(执拗、拗不过、强嘴拗舌)
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18、六年级上册六月二十七日望湖楼醉书评课稿听课记录教学反思
六年级上册六月二十七日望湖楼醉书评课稿听课记录教学反思
一、激趣导入,读解诗题
1.出示象形字雨,激发学生学习兴趣。
2.体会古诗句中的雨的特点。
▲杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。唐武元衡 《春兴》
▲耿耿残灯背壁影,萧萧暗雨打窗声。唐白居易《上阳白发人》
▲楚水结冰薄,楚雨为雨微。唐孟郊《旅行》 (冬雨如冰)
3.揭示诗题。(板书课题)
4.读解诗题。
题目告诉我们什么?简介望湖楼;醉字什么意思?
【设计意图】出示象形字雨,学生观察后猜一猜这是什么字,再朗读古诗词中三句关于写雨的诗句,引导学生体会诗句中的雨的特点,不仅尊重了学生本性,激起了他们强烈的好奇心和求知欲,还营造诗文学习的情境,把学生浸润于中华文化的博大之中,通过品析字词,既知晓了学生的语文学习基础,又培养了学生的语言感悟能力。
二、初读古诗,感知诗意
1.自由读一读这首诗,要求:①读准字音,读顺诗句;②结合课文插图和相关工具书了解诗句的大致意思,然后和同伴交流一下。
2.检查自读情况。
3.相机学习生字遮,重点掌握字形,通过指导、描红、临写加以训练。
4.反馈阅读初感:
试着给这首诗加一个适当的题目。(学生板演、评议)
【设计意图】此课只有一个生字遮,着重进行指导,同时,还对廿庶教学延展,达到了一箭三雕的效果。在学生反馈对诗句理解情况时,采取给古诗加一个适当题目的方法,避免了生硬说诗句意思,而是给学生广阔的思维空间,灵活地表达了自己的阅读初感,体会到了语文学习的乐趣。
三、品词析句,想象诗境
1.默读古诗,品读词句,想象诗句描绘的景象,并做适当批注。
2.交流:
(1)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
①这是怎样的云?好像看到了怎样的画面?
品析词语翻墨。
②这是怎样的雨?你好像看到了怎样的画面?
品析词语白雨和跳珠。
③比较诗句,体会诗人遣词造句的匠心。
▲黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
▲黑云翻墨未遮山,白玉莲珠跳入船。
【设计意图】语文学习需要结合自身认知进行自我体悟。学生在引导下,通过想象、比较等方法,不仅较好地享受到语文学习的喜悦,还培养了语言表达能力,提高了语言感悟能力。
(2)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天
①又好像看到了怎样的画面?
品析词语卷地风和水如天。
②结合图片,发挥想象,描述水如天的景象。
③拓展:
▲水风清,晚霞明。一朵芙蕖(f q),开过尚盈盈。苏轼《江城子凤凰山下雨初晴》
▲欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨》
④诵读诗词,体会意境。
(3)简要小结,引导学生感受诗人运用语言的智慧,感受祖国语言文字的魅力。
【设计意图】以画面启发学生思维,张开想象翅膀,然后分别补充苏轼的一句词和诗句,进行以词解诗,以诗点诗,既扩充了古诗学习的容量,又提升了学生对诗境的体验,还感受到了诗人运用语言的智慧,感受到了祖国语言文字的魅力。
四、诵读感悟,体会诗情
1.感受意境,诵读古诗。
2.感受诗情,诵读古诗。
3.走进内心,升华诗情。
拓展:还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年,引导学生体会苏轼的内在情感。
【设计意图】以层层递进的方式,在诵读中不断设置诗境,体会诗情,再适时地拓展,学生猜一猜苏轼的内在情感,把对古诗的理解推向了新的高度。同时,还紧扣翻墨跳珠,带领学生品析诗句语言的精妙,对学生潜移默化地进行如何遣词造句的方法指导。
五、走近诗人,领悟诗韵
1.诵读古诗。
2.安排课后练习,激起学生继续走近诗人的欲望。
课后读一读其它的四首同题诗,再读一读苏轼的生平事迹。
【设计意图】诵读古诗是本课教学目标之一,达成程度如何,直接反映出学习这节课的成效如何,也反映了教学目标意识。同时,教学结尾安排学生课后读读苏轼的其它四首同题诗,再读一读苏轼的生平事迹,不仅拓展了本课的学习内容,还可以了解诗人的人生历程,走进诗人内在情怀,让源远流长的诗韵超出时空局限,达到诵读经典诗文,传承民族文化的目的。
19、六年级语文上册西江月·夜行黄沙道中课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册西江月夜行黄沙道中课堂笔记课后生字组词
鹊qu(喜鹊、鹊桥、声名鹊起)
蝉chn(蝉联、金蝉、蝉蜕)
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20、六年级语文上册六月二十七日望湖楼醉书课堂笔记本课知识点
六年级语文上册六月二十七日望湖楼醉书课堂笔记本课知识点
①作者简介
苏轼:北宋文学家、书画家。为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
②教材分析
《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作。北宋熙宁五年(1072年)六月二十七日,苏轼游览西湖,写下了五首诗,这是其中的一首。诗的大意是:黑云像打翻了的墨水,还没来得及把山遮住,白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然,狂风席卷大地,湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望,只见湖面水天映照,碧波如镜。诗中的每一句都仿佛是一幅画,分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物,加上翻墨跳珠等充满动态和新鲜感的表达,精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化,有声有色、构思巧妙而又信手写就、不着痕迹,令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。
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21、六年级语文上册第2课丁香结课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第2课丁香结课堂笔记课后生字组词
缀zhu(点缀、连缀、后缀)
幽yōu(幽雅、幽静、幽美)
雅yǎ(雅致、雅观、雅俗共赏)
案n(书案、教案、图案)
拙zhu(手拙、笨拙、拙见)
薄b(淡薄、单薄、厚积薄发)
妩wǔ(妩媚、妩媚多姿)
媚mi(明媚、媚俗、千娇百媚)
糊h(模糊、糊窗户、稀里糊涂)
苞bāo(花苞、苞蕾、含苞待放)
襟jīn(衣襟、前襟、大襟)
恍huǎng(恍然、恍惚、恍然大悟)
怨yun(抱怨、怨恨、任劳任怨)
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22、六年级语文上册第8课灯光课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第8课灯光课堂笔记课后生字组词
一、比一比,组词语
歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )
纤( ) 椅( ) 撞( ) 钮( )
微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )
徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )
一、比一比,组词语
歼灭、纤维;倚靠、椅子;憧憬、撞击;
扭动、钮扣;微笑、徽章;漆黑、膝盖;
振奋、地震;爆炸、暴雨。
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23、六年级语文上册第6课狼牙山五壮士课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第6课狼牙山五壮士课堂笔记课后生字组词
寇ku(草寇、日寇、敌寇)
冀j(希冀、冀求、冀北)
副f(副手、副食、副班长)
榴li(石榴、榴莲、手榴弹)
弹dn(炮弹、炸弹、原子弹)
抡lūn(抡选、抡拳、抡一圈)
贯gun(贯彻、万贯、全神贯注)
棋q(象棋、棋子、下棋)
悬xun(悬案、悬念、悬殊)
沸fi(沸水、沸点、沸腾)
涧jin(深涧、山涧、溪涧)
雹bo(冰雹、雹子、雹灾)
屹y(屹立、屹然不动)
悦yu(喜悦、愉悦、悦耳)
屈qū(委屈、屈服、冤屈)
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24、六年级语文上册第4课花之歌课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第4课花之歌课堂笔记课后生字组词
穹(qing)苍穹 穹谷 天穹
孕(yn) 孕育 身孕 孕妇
冕(miǎn) 冠冕 加冕 卫冕
曳(y) 摇曳 臾曳 曳扯
馥(f) 馥郁
琼(qing)琼浆 琼脂 琼浆
啭(zhun)鸣啭 啭喉 啭呖呖
娑(suō) 婆娑
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25、六年级语文上册第10课竹节人课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第10课竹节人课堂笔记课后生字组词
豁:豁口 豁子 豁嘴 豁出去
凛:凛冽 凛然 威风凛凛 大义凛然
疙:疙瘩 疙疤
瘩:疙瘩
卡:卡壳 发卡 关卡 设卡 卡脖子
棍:棍棒 木棍 铁棍 冰棍 赌棍 恶棍
悟:醒悟 觉悟 悟性 领悟 恍然大悟
裁:裁缝 裁纸 裁剪 别出心裁 量体裁衣
筹:统筹 筹办 筹备 筹码 运筹帷幄
橡:橡树 橡皮 橡实 橡果 橡胶
雕:雕刻 冰雕 竹雕 雕塑 精雕细刻
磕:磕碰 磕头 磕磕绊绊
跺:跺脚 跺足
颓:颓然 衰颓 颓废 颓丧 颓唐 颓败
沮:沮丧 沮遏
趴:趴下 趴窝 趴活儿
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26、六年级语文上册第25课少年闰土课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第25课少年闰土课堂笔记课后生字组词
郑:zhng(郑重、郑国、郑州)
拜:bi(拜年、祭拜、对拜)
租:zū(收租、租房、出租)
厨:ch(厨师、下厨、厨房)
毡:zhān(毡帽、毡布、如坐针毡)
羞:xiū(害羞、怕羞、羞涩)
撒:sǎ(播撒、撒种、撒谷子)
缚:f(束缚、绑缚、作茧自缚)
猬:wi(猬集、小刺猬)
伶:lng(伶仃、伶俐、伶人)
俐:l(伶牙俐齿、口齿伶俐)
窜:cun(窜改、逃窜、东跑西窜)
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27、六年级语文上册第24课京剧趣谈课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第24课京剧趣谈课堂笔记课后生字组词
骋(chěng) 驰骋 骋步 骋
尴(gān) 尴尬
尬(g) 尴尬 尬聊
仆(p) 仆人 女仆 奴仆
奴(n) 金玉奴 奴才 奴婢
锣(lu) 锣鼓 木锣 皮锣
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28、六年级语文上册第21课三黑和土地课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第21课三黑和土地课堂笔记课后生字组词
荞(qio) 荞麦
蝈(guō) 蝈蝈
蹚(tāng) 蹚过去
闺(gui) 闺女 闺蜜 大家闺秀
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29、六年级语文上册第27课有的人—纪念鲁迅有感课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第27课有的人纪念鲁迅有感课堂笔记课后生字组词
朽 (xiǔ)不朽 腐朽 朽木
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30、六月二十七日望湖楼醉书翻译课堂笔记
六月二十七日望湖楼醉书翻译课堂笔记
诗词大意:
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯,茅店忽然出现在眼前。
词文简析:
1.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
这两句表面看来,写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定,不是盘旋在一般树头,而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮,所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞,自然也就会引起别枝摇曳。同时,知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣,而当凉风徐徐吹拂时,往往特别感到清幽。总之,惊鹊和鸣蝉两句动中寓静,把半夜清风、明月下的景色描绘得令人悠然神往。
2.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
作者把另一个声部引入这个二重唱,那就是稻花香里的连成一片的蛙声。以上鹊惊、蝉鸣、蛙声,都是对声响的描绘,是由人的听觉感知的;稻花香则是嗅来的,是清风吹送到鼻孔的。这样写,完全符合夜间观察事物的特点,尽管是朗月当空的仲夏夜,但还是听觉、嗅觉更管用。这样就让读者仿佛感受了四野朦胧的奇妙景象。清凉的南风送来了一阵阵的稻花香和一片热闹的蛙声,像是在诉说丰收的年景一样,作者把蛙拟人化了,写蛙懂得说丰年,既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰收年景,也映托出人逢丰年的喜悦。
前四句就是单纯地抒写当时夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。作者借助白描手法,寥寥数笔,就写出了明月、山林、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等乡间特有的景物,描绘出一幅农村仲夏月夜图,语言简洁,意境丰满,表现唯美。
3.七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
下阕侧重于夜行人感情的抒发。用天边稀星和山前疏雨,预示夏夜阵雨将至的情景。星是寥落的疏星,雨是轻微的阵雨,七八个星和两三点雨,构成了一种淡远奇特的境界。但阵雨将临,对行路人来说总有威胁,所以尽管只有两三点,诗中人也会有焦急之感,从而加快脚步。词面上没有写到加快脚步,这里我们依常情推测,但结尾两句又告诉我们,这推测是正确的,路转溪桥,那座旧时的茅店忽现眼前,使主人公变得坦然了。忽见二字很传神,它把夜行人急寻不着而突然见到的惊喜神态全部表现出来了。下阕,作者没有着意描绘行人的心理活动,是在写景和叙事中暗示出来的,让读者品味出来的,这就是含不尽之意,见于言外。
这首词,上阕写农村的夏夜,月白风清,送来阵阵稻花香味,处处蛙声相应,一片丰年景象,它给夜行人带来无限的喜悦。下阕写天外疏星,山前飘雨,溪回路转,茅店忽现。笔调灵活,轻快,构思浑朴、自然,反映出作者的愉快心情。