《“幼儿园心理优质课比赛月”活动策划案》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景和目的:为提高我园教师的心理活动组织能力,特将3月份作为“研讨月”,通过研讨、比赛,促进老师们对心理活动的认识和把握,促进良性的竞争意识。同时为参加区心理健康优质课比赛做好提前的准备。活动日期:2月24日——3月31日
活动对象:所有心理健康执证教师
活动准备:策划案;场地和具体活动安排;听课表、研讨表等。
活动过程:
阶段一:策划启动,分组准备
日期:2014年1月
任务:启动“幼儿园心理优质课比赛月”活动策划,制定计划,根据本园心理执证教师情况进行分组,明确任务。成立“3人行”心理研讨团队,1位执教者,1位指导者,1位组织者。具体任务和职责如下:
组别序号
执教者
组织者
指导者
具体任务和人员
负责组织教学活动,分析调整策略和改善教具。
召集组织每一次的磨课活动,积累资料(文字资料、活动照片)参与研讨,调整策略;制作教具。
指导教学活动,把关质量,一起协助制作教具和学具。
阶段二:设计教案
日期:2014年1月24日——2月21日
任务:3人小团队寻找切入点,改编或设计教案。主题不限,三人可以电话联系或开个小会。
阶段三:分组试教阶段
日期:2月24日——3月7日
任务:3人行小组团队各自试教,修改调整教案和组织策略。可以邀请其他组的老师参加研讨活动。这里需要3人小组的集体智慧和团队力量。
阶段四:展示比赛阶段
日期:3月11日、12日
任务:各组根据“比赛方案”(具体方案提前通知),进行比赛。体现团队的智慧和合作的默契。
同时表里的27名教师共同听课,组里的指导者参与评选和打分。最终选出1名教师,作为幼儿园参加区心理健康优质课比赛。
阶段五:集中打磨阶段
日期:3月13日——区比赛前
任务:总园心理教师共同帮助这一位教师打磨心理健康活动。团队分成三块,分别是智囊团、教具设计团,积极发挥开幼教师的力量,体现团队意识。
开课教师