《第三周工作总结》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这周学完了第七单元,按计划本来第八单元也要学完的,这样时间一蹉跎,第八单元要到下周三才能学完了。在学习第七单元的时候,加强了对学生生字的听写,反复的听写,学生的掌握情况进步了许多,在周四的测试中,看拼音写词语这个题失分少了很多。不能要求学生一听就会、一写就会,要多让学生进行练习,多写。在帮助学生订正错误时,不仅要在全班面前一起说共性错误,还要给一些学生指出他的具体错误,和学生一起改掉眼高手低的毛病。在课堂教学中,有出现上课一直在玩东西的,有和同桌两人说话的,有乱接话的,我的感觉是课堂比之前好了,但是其他老师反映课堂还是乱,接下来要进一步加强课堂纪律,高效利用好课堂时间。学生的年龄比较小,过一段时间要强调一下纪律,不能学生一说话心里就暴躁起来,要学会引导学生。经过这段时间的实践,发现表扬比批评更能引导好学生,表扬某位学生,能让同学们都主动的向他们学习,同时,也能减少表现不好的学生的抵触心理。昨天做的题中有一道题用四个“一会儿”造句,这道题不难,之前上课的时候也讲过几次,同学们大声的回答出来了,在写的时候,同学们都应该写正确,可是,在改的时候,有出错的,甚至还有10位学生直接把这个题空了过去,这实在是不应该。把学生叫过来,让他们再读一读题,这些同学都能够说出来。为什么会出现这种情况呢?我想一是因为在做题的时候没有认真看题,二是因为这个题出在了阅读题中,觉得阅读题难,就直接空了。要逐渐的在实际中给学生转变观念,不要觉得自己不行,要大胆的回答问题,能写的题都要写上去。
要一直乐观呀!