《一年级语文上册《青蛙写诗》课后练习》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、一年级语文上册《青蛙写诗》课后练习
一年级语文上册《青蛙写诗》课后练习
读一读。
诗歌 诗人 以前 以后
你们 他们 写字 写作业
2、一年级语文上册《升国旗》课后练习
一年级语文上册《升国旗》课后练习
朗读课文。背诵课文。
点拨:要读出作为中国人的骄傲和自豪。
3、一年级语文上册第3课《江南》课后练习
朗读课文。背诵课文。
朗读指导。这是学生第一次学习古诗，可以让学生先试着自己读一读，这时允许学生以较慢的速度读，尤其是遇到生字，可以借助拼音拼读,以认读汉字为主。在读正确的基础上可以采用教师引读、学生接读的方法，引导学生发
现朗读中要做适当停顿。如，江南/可采莲，莲叶/何田田。诗句后面四句，学生对表示方位的词容易混淆，可以引导学生发现这些方位词是按东-西南-北两组相对的形式进行排列的，更加突出鱼儿在水中畅快地嬉戏。朗读时写方位的词可以读得略重些，并让学生用手势表示这四种不同的方位，感受鱼儿在水中嬉戏时的情趣。培养学生借助插图,通过文字想象画面，体会诗歌的情趣。在熟读的基础上，引导学生背诵。
4、人教版部编本一年级语文下册《一个接一个》课后知识点归纳
人教版部编本一年级语文下册《一个接一个》课后知识点归纳
人教版部编本一年级语文下册《一个接一个》课后知识点从几个方面给大家做了归纳和总结，都是我们平时很容易出错的地方。
一、会认字注音及组词
接 jiē（迎接） 觉 jio（睡觉）
再 zi（再见） 做 zu（做事）
梦 mng（梦想） 趣 q （有趣）
却 qu（退却）
二、会写字及组词
过（过年）（过去）（过问）
各（各自）（各人）（各种各样）
种（种子）（火种）（种花）
样（同样）（一样）（花样）
伙（同伙）（入伙）（小伙子）
伴（伙伴）（同伴）（学伴）
这（这样）（这儿）（这里）
三、易错的字
各：上面是夂，不要写成攵。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
四、近义词
伙伴朋友
开心快乐
各种各样各式各样
五、反义词
开心难过
六、部首
卩读ji（单耳刀或单耳旁）
卩（却）即、却、卫、卯、印
七、多音字
觉 jio （睡觉） ju（自觉）
种 zhǒng（种子） zhng（种地）
八、词组积累
踩影子 做美梦 讲故事
有趣的故事 各种各样的梦
九、课文分析
这是一首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中不过两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）
5、一年级语文上册第11课《项链》课后练习
一年级语文上册第11课《项链》课后练习
读一读说一说，看谁说得多。
答案：
示例:金色的太阳
金色的麦穗
雪白的羽毛
雪白的棉花
快活的小鸟
快活的星星
6、一年级语文上册《雨点儿》分角色朗读课文。
一年级语文上册《雨点儿》分角色朗读课文。
第一组读第一段，第二组读第二段，第三组读第三段，第四组读第四段，全体一起读第五段。
7、一年级语文上册第七课青蛙写诗生字词语理解
一年级语文上册第七课青蛙写诗生字词语理解
课文生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
荷叶：莲的叶。
水珠：凝聚成的像珠子的水。
8、一年级语文下册第7课青蛙写诗生字注音组词
一年级语文下册第7课青蛙写诗生字注音组词
这首儿歌写了青蛙写诗的过程，在青蛙写诗时，小蝌蚪 水泡泡 一串水珠都来帮忙，诗中有了标点符号，诗就有了韵律，有了感情呱呱呱中蕴含着青蛙对生活对大自然的热爱之情。
xi 下（上下）（下车）（下山）（下来）
ɡ 个（几个）（半个）（两个）
yǔ 雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣）
men 们（他们）（她们）（我们）
9、一年级上册第七课青蛙写诗生字偏旁认识
一年级上册第七课青蛙写诗生字偏旁认识
冖：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
10、一年级语文下册第7课青蛙写诗生字组词及造句
一年级语文下册第7课青蛙写诗生字组词及造句
这首儿歌写了青蛙写诗的过程，在青蛙写诗时，小蝌蚪 水泡泡 一串水珠都来帮忙，诗中有了标点符号，诗就有了韵律，有了感情呱呱呱中蕴含着青蛙对生活对大自然的热爱之情。
xi 下（上下）（下车）（下山）（下来） 下马,下车:下来,如下车或下马;减少。
ɡ 个（几个）（半个）（两个） 愿望是半个生命,淡漠是半个死亡。
yǔ 雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣） 感谢那些与我风雨同舟的朋友们。
men 们（他们）（她们）（我们） 我们是朋友,我们就要互相帮助。
11、一年级上册第7课青蛙写诗课堂笔记之问题归纳
一年级上册第7课青蛙写诗课堂笔记之问题归纳
1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？
来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。
2.一串水珠为什么可以当省略号？
一串指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。
12、一年级上册7课青蛙写诗教学反思评课稿
一年级上册7课青蛙写诗教学反思评课稿
教授低段语文如何去提升孩子的语文综合能力，落实语文素养，听了许老师的一节课，有所思，有所悟。
许老师选的是一年级的《青蛙写诗》，这是一首简单易懂的儿童诗歌，许老师整节课运用多种方法，去教孩子们识字，并以识字为基础，锻炼孩子们说话的能力。
在上课之初，通过书写课题，讲授秃宝盖和诗的言字旁，借由写字，学习生词写字、写作业，这是由字到词的过渡。紧接着学生自读和标注小节号，在自读后出示难读词语：下雨、我们、可以，然后许老师有个特别好的操作，由词串句，让学生把这三个词连起来，说成一句话，很是精妙。
许老师还用到了结构识字法，她讲雨和点的时候，通过让孩子们观察古文字和现在文字的对比，以及田字格中的占位，让他们自己发现书写时的要点，孩子们总结的不到位，老师再讲解，以学定教。
第三个部分，许老师结合课后题用到了随文识字法，和孩子们一起解决了串、们当这三个字，在小结部分还利用当这个字串起了整个诗歌的文脉。
学习完这节课后，给我最大的感受以及要学习的有以下几点：
首先，在低段教学中，我们要无时不刻注意提醒、培养孩子们学习的习惯。
第二、低段语文教学重点在识字，我们要设计多种识字的方法，避免干瘪地、机械地识字，破坏孩子们的识字兴趣。
第三、语文课要进行言语实践活动的操练，在语文的课堂上一定要关注表达，要让孩子们通过课文这一范例学表达，就低年级孩子来说就是学说话、会读书、积累好词好句。
最后，针对孩子的语言操练，设计要以儿童视角进行，操练结束后评价要具体，给孩子们提出的改进要求要适当可操作。
13、一年级语文上册课文4四季课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文4四季课堂笔记课后生字组词
一、我会写
天tiān（天上、白天、天空）
四s（四个、四边、四季）
是sh（不是、就是、是的）
二、我会认
尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）
说shuō（小说、说话、不说）
春chūn（春天、春日、春风）
青qīnɡ（青青、青草、青山）
蛙wā（青蛙、牛蛙、蛙人）
夏xi（夏天、立夏、夏季）
弯wān（弯弯、弯曲、弯路）
地de（飞快地、开心地）
就ji（就是、成就、就学）
冬dōng（冬天、冬季、立冬）
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14、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记之本课重难点
①认识新偏旁
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
②问题归纳
1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？
来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。
2.一串水珠为什么可以当省略号？
一串指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。
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15、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记课后生字组词
一、我会写
下xi（上下、下山、下面）
个g（一个、个子、个人）
雨yǔ（下雨、雨点、雨水）
们men（我们、你们、它们）
二、我会认
写xiě（写字、写诗、大写）
诗shī（诗人、古诗、诗歌）
点diǎn（一点、点开、几点）
要yo（不要、主要、要好）
过gu（过了、过去、过来）
给gěi（送给、交给、给你）
当dāng（当作、当今、当地）
串chun（一串、串通、肉串）
以yǐ（可以、以后、以前）
成chng（成为、成立、成家）
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16、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记本课知识点
一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记本课知识点
①句子解析
1.青蛙说：我来写诗啦！
青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。
2.小蝌蚪游过来说：我要给你当个小逗号。
小逗号点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。
②主要内容：这首儿歌写了青蛙写诗的过程，在青蛙写诗时，小蝌蚪 水泡泡 一串水珠都来帮忙，始终有了标点符号，诗就有了韵律，有了感情呱呱呱中蕴含着青蛙对生活对大自然的热爱之情。
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17、一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记课后生字组词
一、我会写
对du（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全qun（全部、完全、全体）
回hu（回来、回家、回去）
二、我会认
住zh（居住、住房、住下）
孩hi（孩子、小孩、女孩）
玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽y（发芽、嫩芽、豆芽）
爬p（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变bin（变化、变动、改变）
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18、一年级语文上册第7课青蛙写诗生字组词与近反义词
一年级语文上册第7课青蛙写诗生字组词与近反义词
课文生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
生字组词
下xi（上下、下山、下面）
个g（一个、个子、个人）
雨yǔ（下雨、雨点、雨水）
们men（我们、你们、它们）
写xiě（写字、写诗、大写）
诗shī（诗人、古诗、诗歌）
点diǎn（一点、点开、几点）
要yo（不要、主要、要好）
过gu（过了、过去、过来）
给gěi（送给、交给、给你）
当dāng（当作、当今、当地）
串chun（一串、串通、肉串）
以yǐ（可以、以后、以前）
成chng（成为、成立、成家）
反义词
来去里外 小大
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19、一年级语文上册四季课后同步练习题目
一年级语文上册四季课后同步练习题目
春天
小朋友们，春天除了尖尖的草芽还有哪些景物呢？（小草、花儿、小燕子、春风、柳絮、柳芽）谁能仿照课文，也给春天写一句话呢？
例如：
柳絮_____，他对_____说：我是春天。
_____青青，他对_____说：我是春天。
桃花_____，他对_____说：我是春天。
夏天
2.小朋友们，夏天除了圆圆的荷叶，还有哪些景物呢？（荷花、蜻蜓、青蛙、西瓜、黄瓜、知了、星星、彩虹等。）谁能仿照课文，也给夏天写一句话呢？
例如：
西瓜_____，他对_____说：我是夏天。
_____轻轻，他对_____说：我是夏天。
荷花_____，他对_____说：我是夏天。
秋天
3.小朋友们，秋天除了沉甸甸的谷穗，还有哪些景物呢？（枫叶、稻子、枯黄的树叶、红红的辣椒、桂花、棉花、高粱等。）谁能仿照课文，也给夏天写一句话呢？
例如：
枫叶_____，他_____说：我是秋天。
_____红红，他_____说：我是秋天。
玉米_____，他_____说：我是秋天。
冬天
4.冬天还有哪些景物呢？（寒风、雪花、梅花、冰河、冰雕、积雪、冬阳等。）谁能仿照课文，也给冬天写一句话呢？
例如：
梅花__________，他坚定地说：我是冬天。
_____大嘴巴一咧，他温柔地说：我是冬天。
雪花__________，他顽皮地说：我是冬天。
20、一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案
一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案
朗读课文，注意一的不同读音。
答：①一片片、一会儿：读二声。
②一群：读四声。
③一（单个字）：读一声。
数一数，课文一共有几个自然段？
答：课文一共有三个自然段。（明确自然段的前面有两个空格这一特点）
21、二年级语文下册《青蛙卖泥塘》注音组词及拼音
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册《青蛙卖泥塘》注音组词及拼音方面的知识分享给大家。
蛙wā（青蛙）（牛蛙）（蛙声）（蛙泳）
卖mi（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬bān（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒do（（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽zǐ（草籽）（菜籽）（棉籽）（花籽）
泉qun（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破p（破坏）（打破）（破碎）（冲破）
应yīng（应该）（应当）（应有尽有）
22、二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记课后生字组词
我会写
唱chng（欢唱、唱歌、唱戏）赶gǎn（追赶、赶快、赶紧）旺wng（兴旺、旺季、旺盛）旁png（身旁、两旁、一旁）浑hn（浑水、浑身、浑浊）谁shu（有谁、是谁、谁是）轻qīng（年轻、轻松、轻重）汽q（汽车、汽水、汽油）
我会认
累li（劳累、累了、疲累）添tiān（添加、增添、添枝加叶）柴chi（木柴、柴火、火柴）烧shāo（烧火、燃烧、发烧）渐jin（渐渐、逐渐、渐变）哎āi（哎呀、哎呦）呀yā（是呀、好呀、来呀）冒mo（感冒、冒出、冒汗）烫tng（烫伤、发烫、烫手）终zhōng（终于、终点、终止）淋ln（淋雨、淋浴、湿淋淋）灭mi（消灭、灭亡、灭火）激jī（激动、激发、感激）
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23、部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习
部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习
部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后习题答案
课后练习
一、看拼音写词语。
f rng lu（ ） ch h（ ） qin kūn（ ）
lu yng（ ） bǐ m zhǐ yn（ ）
二、组词。
1、形近字。
洛（ ） 雁（ ） 砚（ ） 伸（ ）
络（ ） 雇（ ） 现（ ） 坤（ ）
2、多音字注音、组词。
单（ ）（ ）；（ ）（ ）；（ ）（ ）
三、写出下列词语的意思。
平明：（ ）； 冰心：（ ） 单于：（ ）
骑：（ ） 遁：（ ）； 乾坤：（ ）
孤：（ ）； 寒雨：（ ）
练习答案
一、芙蓉楼、 茶壶、 乾坤 、洛阳 、 笔墨纸砚
二、1、洛阳、 大雁 砚台 伸手
络绎不绝 雇佣 现在 乾坤
2、（dān）（简单）；（chn）（单于）；（shn）（单县）
三、（天刚亮）；（像冰一样晶莹、纯洁的心）；（匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领）；（骑兵）；（逃走）；（天地间）；（独自，孤单一人）；（秋冬时节的雨）
24、四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记课后生字组词
四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记课后生字组词
我会写：
暮m（暮色、暮年、暮气）
吟yn（吟唱、吟诵、呻吟）
瑟s（瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖）
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25、四年级语文上册第21课古诗三首之凉州词课堂笔记课后生字组词
四年级语文上册第21课古诗三首之凉州词课堂笔记课后生字组词
我会写：
词：c（歌词、词语、单词）
催：cuī（催促、催眠、悲催）
醉：zu（陶醉、沉醉、醉生梦死）
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26、五年级语文上册第12课古诗三首之示儿课堂笔记课后生字组词
五年级语文上册第12课古诗三首之示儿课堂笔记课后生字组词
生字组词：
祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文
乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大
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27、六年级语文上册第五课七律长征课后答案
六年级语文上册第五课七律长征课后答案
读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
情感：暖暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。寒暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。
