《最后青蛙吆喝了些什么?》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、最后青蛙吆喝了些什么?
最后青蛙吆喝了些什么?
青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
2、雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?
雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?
参考答案:
来了小鸡、小狗、小鸭、小马,分别画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。
3、说一说雪地里来了哪些小画家,都画了些什么?
说一说雪地里来了哪些小画家,都画了些什么?
答:雪地里来的小画家有小鸡、小狗、小鸭和小马。①小鸡,画了竹叶;②小狗,画了梅花;③小鸭,画了枫叶;④小马,画了月牙。
4、文中小鸟和青蛙在争论什么?为什么说法不一样
文中小鸟和青蛙在争论什么?为什么说法不一样
答:小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来。青蛙认为,天只有井口那么大。小鸟认为,天无边无际,大得很。因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际;青蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的天。
5、坐井观天小鸟和青蛙争论什么?他们的说法为什么不一样?
小鸟和青蛙争论什么?他们的说法为什么不一样?
答:小鸟和青蛙争论天的大小。青蛙认为天不过井口那么大,小鸟认为天无边无际。他们的说法不一样,是因为青蛙天天生活在井里,只看到井口那么大的天;而小鸟在天上自由自在地飞,所以知道天是无边无际的。
6、选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?
⊙选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?
参考答案:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花从中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一个可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装笔盒,里面有一些小袋子,用来装试卷和钢笔。第二层可以用来装语文书、数学书等等。第二层也有一些袋子,也可以用来装本子。它的背面有一个伸拉杆,底部有四个轮子,虽然装着很多东西,但拉起来一点儿也不费力
7、小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
在争论天到底有多大。因为青蛙长期生活在井底,他看到的天只有井口那么大,所以他认为天只有井口那么大。面小鸟长期在天上自由地飞翔,他所看到的天是无边无际的,所以他告诉青蛙天很大,是无边无际的。
8、读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 暖风
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
风平浪静 风调雨顺
风还能传播花粉、帮助发电、净化空气.
9、想用彩色铅笔画些什么呢?请你写下来
想用彩色铅笔画些什么呢?请你写下来
答:其实如果我有彩色的铅笔,我会使用蓝色的彩笔将地球的海洋画的更蓝,用绿色的彩笔将森林画的更绿,用白色的彩笔将白云画的更多,让我们的地球变得更加好看,人们生活的环境画的越来越好。
10、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照。用自己的话说一说
你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照
用自己的话说一说。 你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或3小节,把想画的内容下来
脚尖滑过的地方,
黄了大个的果子,
红了大片的田野,花了,
大片的油菜花,
五一一颜一一六一一色!
11、《拔苗助长》让我们明白了什么?
《拔苗助长》让我们明白了什么?
拔苗助长这个让我们明白了,事情不是一味追求速度的,像禾苗被拔长了就会枯死,我们不能违背事物的发展。
12、最后青蛙吆喝了些什么?如果向同学推荐一本书
最后青蛙吆喝了些什么?如果向同学推荐一本书
青蛙最后的吆喝是:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
我推荐的是《鲁滨逊漂流记》这是一本很有哲学的书,上面写了一个坚强的人,他一个人在孤岛生活了很多年,通过自给自足的方式,等到了被救。
13、青蛙吆喝了些什么
青蛙吆喝了些什么
青蛙最后的吆喝是:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
14、青蛙最后吆喝些什么
青蛙最后吆喝些什么
青蛙最后的吆喝是:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
15、青蛙为泥塘做了哪些事?最后为什么又不卖了呢?
青蛙为泥塘做了哪些事?最后为什么又不卖了呢?
青蛙为了卖泥塘听从了老牛的建议在泥塘的周围种上了小草,听了野鸭的建议,引入了泉水,还听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小动物的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后发现泥塘的环境得到了一个很大的改善,泥塘变得很美,所以它决定不卖泥塘了。
16、我的画被嘲笑,老师是什么态度,做了什么?同学之后又是什么态度?
我的画被嘲笑,老师是什么态度,做了什么?同学之后又是什么态度?
老师的态度是严肃的,而且还坐在了我的位置观察杨桃的样子,并引导其他同学发现自己的错误。同学们吞吞吐吐的言语中看出了不好意思,表明他们已经知道错误了。而且教育同学们要学会从不同的角度看待问题,不能随便嘲笑他人。
17、青蛙为了卖泥塘做了哪些事情?最后为什么又不卖了?
青蛙为了卖泥塘做了哪些事情?最后为什么又不卖了?
小青蛙为了卖泥塘听了老牛的建议,在泥塘周围种上了小草,又听了野鸭的建议,给泥塘引入了泉水,之后又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很大的改善,所以它就决定不卖泥塘了。
18、看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来
看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:鹊,鹊,鹊
我知道,她是在说:__________________________
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!
我懂得,他们的意思是:__________________________
第一空中,喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:我要吃,我要吃!第二空中,喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:吃吧,吃吧,不要着急!
19、小马遇到了什么困难?他是怎么做的?
小马遇到了什么困难?他是怎么做的?
一条小河挡住了小马的去路,小马不知如何是好。他看见一头老牛,于是就向老牛请教。
20、他用了什么方法帮助禾苗长高?为什么最后都枯死了呢?
他用了什么方法帮助禾苗长高?为什么最后都枯死了呢?
他把禾苗一棵一棵往高里拔。因为种田人违背禾苗生长的规律,他的办法起到了相反的效果。
21、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学卖文具或书包,你会怎么说
青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学卖文具或书包,你会怎么说
答:青蛙最后的吆喝是:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
向同学卖书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装铅笔盒,里面有几个小袋子,可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子,可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆,底部有四个轮子,就算装满东西,拉起来也一点儿不费力
22、生活中风还能做些什么?说一说
生活中风还能做些什么?说一说
例:风还能帮助发电、传播花粉,但也会传播疾病、破坏环境等。
23、《大青树下的小学》你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说说。
三年级语文上册《大青树下的小学》课后练习题答案解析,你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
答:我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中,操场是我们的乐园,我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。(仅供参考,答案不唯一)
24、你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?
三、选择一个场景说一说
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
示例:
下课了,同学们在操场上锻炼身体,有打篮球的,有踢足球的,还有跑步的,有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了!
上课了,同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说:上课。班长高声地说:起立。同学们齐声说:老师好。老师和蔼地说:同学们好。班长说:坐下。一节有趣的语文课开始了。
教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。
图书室里,同学们安静地阅读,没有交谈、没有走动,只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
下课了,同学们来到操场上,打球、跳绳、踢毽子,玩得不亦乐乎,连路过操场的老师们都露出微笑,为他们点赞。
花坛边,聚集了好多小朋友,他们有的凑到鲜花边上,闻闻花香;有的摆上画架,画画盛开的花朵;还有的像快乐的小蝴蝶一样,绕着花坛翩翩起舞。
25、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事情?
如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事情?
如果我也会变,我想要变成一只小鸟,可以展翅飞翔,可以飞过海洋去国外看看,可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空,看看我居住的美丽城市。
26、小女孩一共点了几次火柴,每次看到了什么?
小女孩一共点了几次火柴,每次看到了什么?
小女孩擦燃了五次火柴。
第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;
第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;
第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐;
第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛苦,她渴望得到亲人的疼爱;
第五次,在整把火柴的亮光里,她看见奶奶把她带走了,带到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求,她的内心深处藏着一个美好的愿望,那就是能够生活在没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的世界,这预示着小女孩即将死去。
27、《祖父的园子》全文主要讲了什么?
《祖父的园子》全文主要讲了什么?
主要写了祖父园子中各种美好的景物,以及作者在园中自由自在的童年生活。言语新鲜自然、率真稚拙。充满自由想象的表达方式,排比、拟人、比喻等修辞手法的巧妙运用,使文章犹如一幅清新和谐、富有童话色彩的画。表现了祖父的园子是我童年快乐、自由的家园,表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。
28、自相矛盾这个故事告诉了我们什么?
自相矛盾这个故事告诉了我们什么?
自相矛盾告诉我们,不管是在做什么事情,我们都需要实事求是,说话做事的时候都需要三思而后行,不能讲事实过分的夸大,自相矛盾也是一个四字成语,比喻说话或做事前后逻辑不通,它的出处是《韩非子难一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
29、《看图找关系》1.观察上图,你知道了是什么?
北师大六年级数学上册数学好玩《看图找关系》参考答案
1.观察上图,你知道了是什么?
答:公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了4分。
30、那个星期天我的心情经历了什么?
那个星期天我的心情经历了什么?
答:在这一天里我的心情经历了:妈妈答应带我出去玩的热切盼望、等待过程中的焦急无奈、最后的失望委屈。
31、结合课文关键词,说说本文主要讲了些什么内容?
结合课文关键词,说说本文主要讲了些什么内容?
答:(1)地球美丽而渺小,不会再长大。
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
(3)目前人类无法移居其他星球。
32、风在我们生活中还能做些什么?
风在我们生活中还能做些什么?
例:风还能帮助发电、传播花粉,但也会传播疾病、破坏环境等。