《五年级语文上册第四课珍珠鸟词语理解与搭配》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、五年级语文上册第四课珍珠鸟词语理解与搭配
五年级语文上册第四课珍珠鸟词语理解与搭配
词语理解
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同眸。本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
词语搭配
(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰
(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声
(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点
(细腻)的绒毛 (美好)的境界
(不动声色)地写
2、二年级语文上册第24课风娃娃词语理解及造句
二年级语文上册第24课风娃娃词语理解及造句
断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
断断续续：伤害反反复复思念断断续续,心里有多了一份忧虑。
号子：说起船工号子 ，我们年轻的朋友可能不太了解。
纤绳：往前走,决不能让命运的纤绳拴住你青春的梦想。
容易：容易融入团队的人，一般都是孝敬父母热爱家乡的人。
摇摇摆摆：风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。
跟头：小孩子学步的时候总是跌跟头。
无影无踪：看到这个问题,烦恼消失的无影无踪.
仍然：不论我怎样解释,他仍然无动于衷。
责怪：虽然我欺负了你，你却仍然不恨我，仍然不责怪我，仍然像从前一样善待我。
3、二年级语文上册第21课雪孩子词语理解及造句
二年级语文上册第21课雪孩子词语理解及造句
一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
一连：武松在酒店开怀畅饮，一连喝了十八碗。
担心：发生爆炸后,大家十分担心他的安危。
赶快：赶快把在险价值书籍从书架中拿走。
呛人：这个气味实在太呛人了，你闻闻看，难受不难受？
终于：奶奶和爷爷分别了三十多年, 终于又见面了。
激动：我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样.
水汽：大气中的水汽在夜里凝成了露水。
4、二年级语文上册第15课大禹治水词语理解及造句
二年级语文上册第15课大禹治水词语理解及造句
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
奔走：为一定目的而到处活动。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
恢复：变成原来的样子。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
无家可归：没有家可回，指流离失所。
泛滥：在春天的雨季,这条河河水泛滥。
奔走：为了一家人的生活,爸爸不得不四处奔走 。
洪水：洪水过后重建家园，人们又过上了安定幸福的生活。
疏导：控制你的愤怒,私下从身体中疏导出去。
灾难：我是我自己的灾难，你是 灾难的 四分之三。
恢复：上课铃声响了,操场上又恢复了平静。
安居乐业：在党的领导下,国家繁荣富强,人民安居乐业
无家可归：我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤.
5、二年级语文上册第13课寒号鸟词语理解及造句
二年级语文上册第13课寒号鸟词语理解及造句
晴朗：没有云雾，日光充足。
劝告：劝说。
哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动。
懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。
得过且过：只要勉强过得去就这样过，不追求更好的目标。
晴朗：他喜欢在晴朗的夏日去垂钓。
劝告：大家都劝告张洪,他却不以为然,转身就走了。
哆嗦：我往台下一看,啊呀!不看不要紧,这一看我的心更慌了。
懒惰：长期不参加劳动,势必养成 懒惰 的习惯。
得过且过：另一方面，得过且过是昂贵、危险而又令人沮丧的'。
6、二年级语文上册第4课曹冲称象生字组词与词语理解
二年级语文上册第4课曹冲称象生字组词与词语理解
课文主题
本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
生字组词：
称chēng（称象、称一称、自称）
柱zh（柱子、石柱、支柱）
底dǐ（底层、到底、底下）
杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）
秤chng（秤杆、大秤、称秤）
做zu（做工、做事、做衣服）
岁su（岁月、几岁、周岁）
站zhn（站起、站立、站队）
船chun（轮船、大船、船只）
然rn（然后、忽然、当然）
曹co（曹操、曹冲）
员yun（员外、队员、人员）
根gēn（树根、根本、根治）
议y（议论、商议、提议）
论ln（言论、论文、论述）
重zhng（重量、重力、举重）
砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）
线xin（画线、线条、直线）
止zhǐ（停止、阻止、截止）
量ling（力量、重量、数量）
理解词语
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
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7、四年级语文上册第14课普罗米修斯词语理解
四年级语文上册第14课普罗米修斯词语理解
本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。
驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。
惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。
吩咐：口头指派或命令；
嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。
饶恕：免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。
屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。
8、四年级语文上册第4课繁星生字组词与词语理解
四年级语文上册第4课繁星生字组词与词语理解
课文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，状写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了我对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往
生字组词
昧 冒昧 愚昧 蒙昧
坠 坠落 吊坠 坠楼
怀 怀念 怀古 心怀
理解词语
繁星：多而密的星星。
纳凉：乘凉。
静寂：没有声音；很静。
群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
梦幻：如梦的幻境；梦境。
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9、四年级语文上册第14课普罗米修斯生字组词与词语理解
四年级语文上册第14课普罗米修斯生字组词与词语理解
本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
生字组词
悲：悲惨 悲痛 悲观 慈悲 悲欢离合
惨：凄惨 悲惨 惨烈 惨败 惨无人道
兽：猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心
佩：佩服 钦佩 佩戴 玉佩 可敬可佩
坚：坚持坚定 坚固 坚强 坚硬 无坚不摧
违：违背 违抗 违法 久违 阳奉阴违
抗：违抗 抗拒 抗争 抗衡 分庭抗礼
环：花环 耳环 环绕 环境 环环相扣
锁：锁门 封锁 锁定 枷锁 闭关锁国
既：既而 既然 既快又好 既往不咎
狠：狠心 狠毒 凶狠 狠命 恶狠狠 心狠手辣
著：显著 著名 卓著 名著 著作 编著
愤：气愤 愤怒 愤恨 愤世嫉俗 愤愤不平
获：获得 捕获 获胜 收获 不劳而获
词语解释：
悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。
惩(多 品小学 教育张 老 师 分 享)罚：处罚。
饶恕：免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。
屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。造句：在恶势力面前我们决不能屈服。
鹫鹰：秃鹫、兀鹫等的统称。
愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。造句：看到有人以大欺小，他愤愤不平。
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10、四年级语文上册第13课精卫填海生字组词与词语理解
四年级语文上册第13课精卫填海生字组词与词语理解
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
生字组词
帝（帝王、帝都、称帝）
曰（答曰、美名其曰）
溺（溺爱、溺死、溺水）
返（返还、返修、往返）
衔（衔泥、衔命、衔接）
少 (少年、少爷、少女)
注释
精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
炎帝：传说中上古时期的部落首领。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没。
故：因此。
湮：填塞。
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11、五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与词语理解
五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与词语理解
生字组词
酬：酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬
珍：珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽
叮：叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚
嘱：嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱
塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷
焦：焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点
誓：发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休
谎：说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇
延：迟延 延期 延伸 延长 延年益寿
悔：后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初
扶：扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤
理解词语
珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。
崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。
催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。
发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。
原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。
千真万确：形容非常真实。
震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。
飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
12、五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与词语理解
五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与词语理解
生字组词
侵（侵略、侵犯、侵占）
略（粗略、大略、略知一二）
筑（建筑、修筑、筑路）
堡（碉堡、城堡、堡垒）
党（入党、党员、同党）
丘（山丘、沙丘、丘陵）
妨（妨碍、妨害、何妨）
蔽（隐蔽、遮蔽、掩蔽）
陷（陷阱、沦陷、陷害）
拐（拐卖、拐弯、拐点）
理解词语：
侵略：侵犯掠夺。
妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
岔道：岔路。
吆喝：大声喊叫。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。
孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑：单独，孤单。
一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。形容地势险要，易守难攻。
毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
13、五年级语文上册第6课将相和生字组词与词语理解
五年级语文上册第6课将相和生字组词与词语理解
生字组词
召：召唤 召集 召见 召开 号召 征召
臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣
议：议论 会议 建议 提议 无可非议
宫：宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫
献：献花 献礼 献血 贡献 借花献佛
诺：诺言 允诺 许诺 应诺 唯唯诺诺
典：典礼 盛典 经典 典籍 引经据典
抄：包抄 抄写 摘抄 抄袭 抄近道
怯：胆怯 羞怯 怯场 怯弱 怯懦 露怯
拒：拒绝 拒聘 抗拒 拒捕 拒之门外
荆：荊条 荆棘 负荆请罪 披荆斩棘
罪：犯罪 罪恶 判罪 受罪 罪有应得
词语解释：
无价之宝：指极珍贵的东西。
绝口不提：闭口不言及某人某事。造句：对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
强逼：强迫。
允诺：应许。
失信：答应别人的事没做，失去信用。
完璧归赵：指原物完整无损地归还本人。
胆怯：胆小；缺少勇气。
示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式)。
瑟：古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。
推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等)。
缶：古代一种瓦质的打击乐器。
攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。
负荆请罪：主动向对方承认错误，请求责罚。负，背着。
同心协力：统一认识，共同努力。
14、五年级语文上册第27课我的长生果生字组词与词语理解
五年级语文上册第27课我的长生果生字组词与词语理解
生字组词
喻：（暗喻、比喻、家喻户晓）
差：（美差、出差、差遣）
瘾：（过瘾、上瘾、戏瘾）
卓：（卓越、卓见、卓著）
籍：（书籍、典籍、户籍）
饥：（饥饿、饥荒、如饥似渴）
偿：（偿还、报偿、如愿以偿）
甸：（缅甸、沉甸甸、草甸子）
馈：（馈送、馈赠、反馈）
磁：（磁铁、磁场、磁性）
委：（委屈、委员、编委）
酵：（发酵、酵母、干酵母）
鉴：（鉴定、鉴定、前车之鉴）
理解词语
流光溢彩：形容光彩流动闪烁。
眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。
饱览：充分地看；尽情地观赏。
如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。
囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。
不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。
如饥似渴：形容要求非常迫切。
不言而喻：不用说就可以明白。
驳杂：混杂不纯。
黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。
千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
大显身手：充分显露自己的本领。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
呕心沥血：形容费尽心血。
沥：l（沥血、沥青、淅沥）
15、五年级语文上册第26课忆读书生字组词与词语理解
五年级语文上册第26课忆读书生字组词与词语理解
生字组词：
舅：舅舅 舅父 娘舅 舅妈 甥舅 妻舅
津：津液 津贴 问津 津津乐道 津津有味
斩：斩获 斩首 斩钉截铁 过关斩将
限：界限 期限 限制 无限 有限 年限
凯：凯歌 凯旋 奏凯而归
葛：诸葛 姓葛
述：讲述 述说 叙述 阐述 述而不作
贾：姓贾 贾宝玉
衰：衰弱 衰败 衰微 衰老 年老力衰
刊：书刊 周刊 月刊 刊登 不刊之论
琐：烦琐 琐碎 琐屑 琐事 猥琐
朴：朴实 质朴 朴素 纯朴 素朴 简朴
篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律
某：某人 某种 某事 某刻 某年某月
理解词语
津津有味：形容有滋味，有趣味。
一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。
地煞：星相家指主管凶杀的星。《水浒传》 中将梁山泊中的七十二位头领称为七十二地煞。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
烦琐：繁杂琐碎。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
索然无味：形容没有兴致，没有趣味。
堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。
无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作
自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
不能自己：自己不能控制住感情或行为。
风花雪月:原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。
16、五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词与词语理解
五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词与词语理解
生字组词
桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨
榕：榕树 榕城
纠：纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠
桩：树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事
涨：涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高
塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔
梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢
暇：无暇 目不暇接 应接不暇
眉：眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
抛：抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉
理解词语
簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂：光彩鲜明耀眼
陆续：表示前后相继，时断时续。
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正：改正（缺点、错误)。
逼近：靠近；接近。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。
白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。
不可计数：没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。
颤动：短促而频繁地振动。
应接不暇：原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。
留恋：不忍舍弃或离开。
17、五年级语文上册第16课太阳生字组词与词语理解
五年级语文上册第16课太阳生字组词与词语理解
生字组词：
摄：摄像 摄影 摄取 摄氏
氏：氏族姓氏 神农氏 太史氏 摄氏度
殖：繁殖养殖 生殖 殖民主义
粮：粮食粮店 杂粮 干粮 弹尽粮绝
炭：木炭煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭
区：山区区别 区分 办公区 开发区
杀：杀菌杀敌 搏杀 杀价 杀鸡吓猴
菌：细菌菌落 杀菌 菌种 真菌 霉菌
疗：疗伤治疗 疗效 疗程 刮骨疗毒
理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。
凝成：凝结在一起。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
18、五年级语文上册第15课小岛词语理解
五年级语文上册第15课小岛词语理解
词语解释：
礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
暗堡：隐蔽的碉堡。
纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
19、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词与词语理解
五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词与词语理解
生字组词：
毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁
估：估计 估测 低估 估算 估量 评估
拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月
辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌
煌：辉煌
殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫
陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵
览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书
境：环境 境界 国境 边境 身临其境
宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量
唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安
闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖
统：统一 统领 统率 统治 传统 血统
销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹
奉：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法
词语解释：
不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。估量：估计。
举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
流连：留恋不止，舍不得离去。
宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟。
奇珍异宝：奇异难得的珍宝。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
瑰宝：特别珍贵的东西。
精华：(事物）最重要、最好的部分。
灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
20、五年级语文上册第11课牛郎织女(二)生词语理解
五年级语文上册第11课牛郎织女(二)生词语理解
词语解释：
富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
偎；亲热地靠着；紧挨着。造句：孩子偎在母亲的怀里睡着了。
衰老;年老精力衰弱。
门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。
【男耕女织】（男的种田，女的织布。指全家分工劳动。）
【暴跳如雷】暴：（暴烈，急躁。）（急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。）
【心急如焚】（心里像着了火一样。形容非常着急。）
【波涛汹涌】汹涌：（水势腾涌的样子。）（形容波浪又大又急。）
21、五年级上册第4课珍珠鸟评课稿听课记录
五年级上册第4课珍珠鸟评课稿听课记录
善读生活之书，学做有心之人。导课时，老师引用几段话来提醒学生：要读好生活之书，做生活的有心人，善于观察和发现，并用文字记录下自己对生活的感悟。这样的导入设计，既点明了语文学习离不开对生活的感悟积累，又引出了《珍珠鸟》作者冯骥才的写作背景，从而使学生带着好奇和思考开始了对这篇课文的学习，可谓一箭双雕。而课尾，再一次提醒学生要读好生活之书，可谓画龙点睛。
体现授之以渔，进行学法指导。《珍珠鸟》是一篇略读课文，相对于精读课文，对略读课文的学习要有不同的方法。虞老师首先出示了略读课文学习策略，即：凭借快速浏览，抓住主要问题进行大略地学习，也就是要快速地默读，达到一目十行；然后，又引导学生找出这篇课文的中心句信赖，往往创造出美好的境界；最后，指导学生就这个句子提出了一小一大的两个问题：美好的境界指的是什么？为什么美好的境界是由信赖创造的？还使用提问同学的名字分别命名为王肖宁问题和曹文魁问题，并幽了一默：我们先集中火力解决掉王肖宁，再来解决曹文魁。虞大明老师通过以上三个步骤，巧妙地教给学生学习一篇略读课文的基本方法，不得不为之叹服。
品味重点词句，注重语言训练。首先引导学生画出课文中最能体现美好境界的一段，并从中找出两个重点词语居然、竟，让学生体会作者用词的准确巧妙使用这两个词语更能表现人与鸟和谐相处的美好境界；然后再用添词的办法，把两个词语移植到后面的句中，即我轻轻一抬肩，它（居然、竟）没醒，睡得好熟！（居然、竟）还咂咂嘴，难道在做梦？通过这样的办法，使学生学会更深入地体会课文意境，也强化了遣词品句的意识。
另外，虞老师还指导学生从文中找出写我对珍珠鸟的呵护以及珍珠鸟变化的句子，并学习使用越来越这个词来概括和表述人鸟之间这种和谐相处的画面，即：人对鸟越来越呵护，鸟对人越来越信赖，为下面的师生对话做好准备。
巧妙设计对话，体悟文本内涵。在这课的教学中，我觉得设计最巧妙的就是师生的对话，也就是把描写作者与鸟的表现的句子穿插在一起，形成师（作者）生（珍珠鸟）之间的对话形式，利用师生配合读的手段，引导学生进一步读出字里行间透露出的那份信赖，说出只有人呵护鸟，鸟才能信赖人这样深刻的感受。到此环节，听课者大都会以为已经达到了使学生读懂课文的目的了，但没想到虞老师却反其道而行之，转变了作者对鸟的态度，变善待为厌烦，再读下来，学生就会逐渐体会到文本所蕴含的思想情感：只有人善待鸟，鸟才会亲近人，才能创造出人鸟和谐相处的美好的境界来。
感受想象艺术，体验写作精妙。一篇美文之所以能使读者百读不厌，离不开作者独特写作方法的运用。而领悟文章的基本表达方法，是新课标中规定的高年段学生重要的阅读目标。虞老师通过指导学生对啄着书背上大文豪的名字这段话的理解，使学生了解想象手法在写作中表情达意的作用，感受到作者刻画动物形象的生动传神；然后引入老舍先生的《猫》以及俄国作家叶诺索夫的《白公鹅》，通过对小梅花和官司这两个词语的品读，领会作家的高超的想象艺术运用，从而为学生今后的习作打下良好基础。
虞大明老师的课堂教学艺术可谓精湛。一堂课，不仅指导学生学习、运用了语言文字，而且在亲近文字的过程中，用心体悟了作者（编者）所要传达给我们的那种和谐美好的境界，可谓是言意兼得，达到了工具性和人文性的和谐统一。
22、五年级语文上册4课珍珠鸟好词好句摘抄
五年级语文上册4课珍珠鸟好词好句摘抄
好词：
(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰
(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声
(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点
(细腻)的绒毛 (美好)的境界
(不动声色)地写
好句：
1、阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
2、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
3、我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
4、渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。
5、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
6、我不动声色地写，默默着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我的．笔尖。我用手摸一摸它的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
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23、五年级语文上册第4课珍珠鸟课堂笔记近义词反义词
五年级语文上册第4课珍珠鸟课堂笔记近义词反义词
近义词
舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛
亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任
反义词
舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护
淘气一乖巧 信赖一怀疑美好一丑恶
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24、五年级语文上册第4课珍珠鸟课堂笔记之本课重难点
五年级语文上册第4课珍珠鸟课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇本文叙述了我和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?我和珍珠鸟之间有着怎样的情意?
课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿;(2)大珍珠鸟发出笛儿般又细又亮的叫声,小珍珠鸟发出一种尖细又娇嫩的鸣叫;(3)小珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了;(4)小珍珠鸟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
小珍珠鸟在我的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到我的身上，落脚的地点从柜顶书架画框，再到书桌稿纸,甚至落在我的肩上。它一步一步地亲近我，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映 了我和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。
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25、五年级语文上册第4课珍珠鸟生字组词与词语理解
五年级语文上册第4课珍珠鸟生字组词与词语理解
这篇本文叙述了我和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
生字组词
胧 朦胧 濛胧
诌 胡诌 瞎诌
愁 愁闷 离愁
皱 皱纹 皱褶
茏 茏葱 葱茏
蔓 蔓延 蔓菁
敛 攒敛 收敛
匝 匝地 匝道
理解词语
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同眸。本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
26、五年级语文上册第3课桂花雨生字组词与词语理解
五年级语文上册第3课桂花雨生字组词与词语理解
课文描写了我儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
生字组词
懂（懂行、懂得、似懂非懂）
兰（玉兰、兰花、义结金兰）
箩（箩筐、稻箩、兜箩）
婆（外婆、公婆、老太婆）
糕（蛋糕、糕点、年糕）
饼（糕饼、大饼、画饼充饥）
浸（沉浸、浸泡、浸透）
缠（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）
茶（茶叶、茶水、茶余饭后）
捡（捡柴、捡起、 捡破烂）
理解词语
指指点点：指出来使人知道；点明。
姿态：姿势；样儿。
缠着：缠绕、纠缠。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。
香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。
27、五年级语文上册第2课落花生生字组词与词语理解
五年级语文上册第2课落花生生字组词与词语理解
本文写了我们一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
生字组词
亩（一亩、半亩、两亩地）
播（广播、播放、直播间）
浇（浇水、浇灌、火上浇油）
吩（吩咐、吩示、吩呶）
咐（嘱咐、安咐）
亭（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
榨（榨油、压榨、榨取）
慕（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮（高矮、矮小、矮矮实实）
理解词语
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是出乎人的预料，没想到的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。
榨油：榨，压出物体里的汁液，榨油就是榨取含油物体的油分。
28、五年级语文上册第11课牛郎织女二生字组词与词语理解
五年级语文上册第11课牛郎织女二生字组词与词语理解
本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
生字组词
俭：（节俭、勤俭、省吃俭用）
皇：（皇帝、皇宫、富丽堂皇）
偎：（偎依、偎傍、人急偎亲）
衰：（衰老、早衰、衰弱）
泰：（泰山、泰安、国泰民安）
珊：（珊瑚）
瑚：（珊瑚）
礁：（礁石、暗礁、珊瑚礁）
筐：（竹筐、箩筐、筐子）
拗：（执拗、拗不过、强嘴拗舌）
理解词语
富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
衰老：年老精力衰弱。
败坏：损害；破坏(名誉、风气等）。
门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。
男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。
怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。
暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。
心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。
29、五年级语文上册第10课牛郎织女一生字组词与词语理解
五年级语文上册第10课牛郎织女一生字组词与词语理解
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。
生字组词
郎：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌
爹：爹娘 爹妈 爹爹 老爹
嫂：嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂
辆：车辆 一辆车
歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹
罕：稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至
纱：纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙
妻：夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散
趟：赶趟 走一趟 两趟桌子
托：茶托 托付 托管 衬托 寄托
泳：游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装
婚：结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚
辈：长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出
挨：挨近 挨边 挨着 挨家挨户
理解词语
周到：各方面都照顾到；不疏忽。
勤勤恳恳：勤劳而踏实。
稀罕：稀奇,少有。
好歹：好坏。
筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。
眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁
30、五年级语文上册第15课小岛生字组词与词语理解
五年级语文上册第15课小岛生字组词与词语理解
这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。
生字组词
瞒：（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）
域：（地域、海域、两河流域）
艇：（快艇、潜艇、游艇）
矛：（矛盾、长矛、矛头）
盾：（盾牌、矛盾）
炊：（炊烟、炊事员、无米之炊）
哼：（哼，走着瞧 ）
喉：（喉咙、咽喉、喉头）
咙：（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）
勺：（汤勺、勺子、铁勺）
搅：（搅拌、搅乱、搅拌机）
舀：（舀水、舀汤、舀取）
词语解释：
礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
暗堡：隐蔽的碉堡。
纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
31、五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词与近反义词
五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词与近反义词
这篇课文记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
生字组词：
桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨
榕：榕树 榕城
纠：纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠
桩：树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事
涨：涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高
塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔
梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢
暇：无暇 目不暇接 应接不暇
眉：眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
抛：抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉
近义词
纠正更正 逼近靠近 展示展现
照耀照射 茂盛茂密 光明光亮
热闹喧闹 兴奋高兴 留恋依恋
陆续连续 不可计数一数不胜数
继续持续 应接不暇一目不暇接
反义词
天堂地狱 缓缓急促 灿烂暗淡
静寂喧闹 热闹冷清 清楚模糊
不可计数一屈指可数
