一年级语文下册姓氏歌课后题答案

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1、一年级语文下册姓氏歌课后题答案

一、会认字注音及组词

姓 xng（姓氏）氏 sh（氏族）李 lǐ （张冠李戴）

古 gǔ （古今）吴 w （东吴）赵 zho（赵国）

孙 sūn （子孙）周 zhōu（周全）官 guān（官员）

二、会写字及组词

姓（姓名）（姓李）（姓王）什（什么）（干什么）（为什么）

么（多么）（什么）（好么）双（双手）（双目）（双耳）

国（中国）（国画）（国学）王（国王）（王子）（大王）

方（对方）（大方）（比方）

三、易写错的字

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是玉，不要写成王。

方：上面有丶，不要写成万。

四、部首：弓（张）走（赵）钅（钱）

五、课后练习：

1、你姓什么？我姓林。什么林？二木林。

2、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。

3、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。

4、你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。

练习题

一．读拼音，写词语。

xng mng（） shn me（）duō me（）

shuāng shǒu（） y shuāng（） gu jiā（）

zhōng gu（） gu wng（） wng gu（）

xng wng（） d fāng（） fāng xing（）

dōng fāng（） wng zi（） bǎi xng（）

zěn me（） gu tǔ（）

长zhǎng （长大）（长高）（成长） chng（长短）（细长）

一．比一比，再组词。

姓（）性（）李（）季（）

古（）故（）钱（）浅（）

吴（）无（）方（）万（）

王（）玉（）

二．生字总结。

姓：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）（）结构

什：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）（）结构

么：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）（）结构

双：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）（）结构

国：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）（）结构

王：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）（）结构

方：笔顺：__________________________________________________

音序：（）音节（）结构：（）结构

三．选择正确读音画_____ 。

李（ l lǐ ）子张（ zāng zhāng）开周（ zhōu zōu）国

吴（ w wǔ）国

四．仿照例子写一写。

例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。

_________________________________________________

五．快乐阅读。

绿色孩子

蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚说：我们扫扫。扫呀扫，蓝天蓝了。

白云脏了。树儿举起绿色掸子说：我们掸掸。掸呀掸，白云白了。

星星脏了。树儿举起绿色抹布说：我们擦擦。擦呀擦，星星亮了。

树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。

1.短文有（）个自然段。 2.绿色孩子是_____________。

3.绿色孩子把______变蓝了，把______变白了，把________变亮了。

2、一年级语文下册文具的家课后题答案

二、会写字及组词

文(文学)(语文)(文字)(古文)

找(找到)(自找)(寻找)(找春天)

办(办法)(办事)(办理)(办公)

包(包子)(包工)(包办)(包围)

次(一次)(多次)(次数)(次要)

平(平时)(平分)(公平)(平安)

让(让行)(礼让)(让座)(让位)

三、会认字及组词

具j(具体)(文具)(玩具)

丢diū(丢弃)(丢下)（丢失）

哪nǎ(哪样)(哪里)（哪来）

新xīn(新鲜)(新生)（新年）

每měi(每天)(每次)（每个）

她tā(她们)(她的)（她人）

些xiē(一些)(有些)（那些）

检jiǎn(检查)(检阅)（体检）

查ch(检查)(查询)（查看）

四、多音字

仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（仔细）

转zhuǎn(转身)(转眼)zhun(转动)(旋转)

五、易写错的字

次：左边是冫，不要写成氵。

找：左右结构，左边是扌，不要把左右两部分连一起。

办：先写中间的力，再写左右两边的撇、点，不要写成为。

六、近义词

仔细认真检查查看所有全部

七、反义词

新旧大小仔细马虎

八、词语解释

①检查：为了发现问题而用心查看。

②平平安安：平稳安全。

③仔细：当心；细心。

九、练习用一就说一句话。

1.我一上完体育课,就感到口渴。

2.太阳一出来,地上就像着了火。

3.我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。

4.铃声一响,同学们就马上进了教室。

十、教材分析

这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共六个自然段，配有两幅图画，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独立成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生共鸣。第三、四、五自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家，第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。

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3、一年级语文下册要下雨了课后题答案

二、会写的字及组词

直：一直直角直尺

呀：好呀是呀行呀

边：左边右边上边

呢：人呢他呢你呢

吗：好吗是吗行吗

吧：好吧是吧去吧

加：相加加法加油

ā ǎ ō ǒ ē ě ī ǐ ū ǔ ǖ ǘ ǚ ǜ

三、会认字及组词

腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)

坡pō(山坡)(下坡)(坡度)

沉chn(沉默)(沉浮)(沉没)

伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)

潮cho(潮湿)(涨潮)(潮气)

湿shī(湿润)(潮湿)(湿气

空kōng(空气)(空洞)(空间)

消xiāo(消极)(消除)(消息)

息xī(气息)(信息)(讯息)

搬bān(搬家)(搬动)(搬移)

响xiǎng(响声)(响亮)(声响)

四、多音字

空kōng(天空)(空中) kng(空白)(空格)

闷mn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)

五、易写错的字

直：中间是三横，不要写成两横。

边：外部的辶是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。

呢：右部中的尸，不要写成户

六、近义词

潮湿湿润连忙急忙

七、反义词

直弯伸缩

低高潮湿干燥

八、词语解释

①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。

②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

③有空：有时间。

④透气：指呼吸新鲜空气。

⑤连忙：赶紧；急忙。

九、要下雨了。动物们都在干什么。

要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。

要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。

十、教材分析

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过鱼出水面，燕子低飞这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美，综合文本内容，使学生向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

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4、一年级语文下册古对今课后题答案

二、会写字及组词

古(古今)(千古)(古文)(古国)

凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水

细(细雨)(细长)(细叶)(细心)

夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

李(李子)(姓李)(李天王)(李树

语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香

香(香水)(香气)(清香)(书香少年)

三、会认字及组词

圆yun(团圆)(圆圈)

严yn(严寒)(严厉)

寒hn(寒冷)(寒风)

酷k(酷暑)(冷酷)

暑shǔ(暑假)(暑热)

晨chn(早晨)(晨光)

霞xi(朝霞)(晩霞)

杨yng(杨柳)(白杨)

四、易写错的字

夕：里面是一个点，不要写成两个点。

语：言字旁的点和横折提的竖相对，右部的五的最后一笔长横写在横中线上。

五、多音字

朝cho（朝代） zhāo（朝阳）

六、近义词

朝早严寒寒冷

酷暑炎热夕阳落日

七、反义词

古今暖凉

严寒酷暑夕阳朝阳

八、理解词语

①严寒：极度寒冷。

②酷暑：极其炎热的夏天。

③和风：温和的风。

④细雨：细小的雨。

⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。

⑥夕阳：傍晚的太阳。

九、教材分析

本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了莺歌燕舞、鸟语花香的美好景象。

课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如古对今晨对暮桃对李；后两行是双音节词对双音节词，如严寒对酷暑和风对细雨莺歌对燕。

三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

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5、一年级语文下册小公鸡和小鸭子课后题答案

课文分析

这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

写话练习

一块儿星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。

偷偷地趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。

飞快地枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。

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6、一年级语文下册一个接一个课后题答案

1、小朋友，你有没有和我相仿的经历，按课文的句式说一说。

例1：

周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫快去写作业我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。

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7、一年级语文下册动物王国开大会课后题答案

二、会写字及组词

要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）

连（连长）（连日）（连忙）（连队）

百（百万）（百合）（百草）（百叶）

还（归还）（还手）（还有）（还好）（还行）（还在）

舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）

点（早点）（雨点）（点心）（点子）

三、会认字及组词

物w（动物）（生物）（物品）

虎hǔ（老虎）（白虎）（虎头）

熊xing（黑熊）（熊猫）（狗熊）

通tōng（通过）（通车）（通道）

注zh（注意）（注明）（注音）

意y（意义）（意思）（心意）

遍bin （一遍）（走遍）（遍地）

百bǎi（百日）（百合）（成百上千）

舌sh（舌头）（舌尖）（口舌）

鬼guǐ（小鬼）（鬼怪）（鬼神）

脸liǎn（脸蛋）（洗脸）（脸皮）

准zhǔn（准备）（准时）（准确）

第d（第一）（门第）（第几）

四、多音字

要yāo（要求） yo（不要）

还hun（还手）hi（还有）

五、易写错的字

要：上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。

连、还：半包围结构，先里后外，提醒学生走之旁三笔写成。

百、舌：注意间架结构，百第一笔、舌第二笔为长横。

点：注意四点底第一个为左点，后三个为右点。

六、近义词

通知告诉清楚明白??连忙急忙??

准时按时??参加参与??因为由于

七、反义词

借还??开关?清楚糊涂

八、课后习题

时间：本周五早上八点。

地点：教学口门前。

参加人：各班同学。

事情：参加运动会入场式。

通知人：少先队大队部。

通知时间：2016年4月20日

九、教材分析

《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。

《动物王国开大会》课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

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8、一年级语文下册16课课后习题怎么做

①根据课文内容说一说。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就____________。

要是能及时通过路口，就____________。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

②一分钟能做什么？

我一分钟能走（）步。

我一分钟能写（）个字。

答：

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

9、二年级语文下册枫树上的喜鹊课后题答案

课后习题

默读课文。文中反复说我喜欢，说说我喜欢的是什么。

我喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！

我懂得，他们的意思是：___________

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：鹊，鹊，鹊

我知道，她是在说：___________

喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：我要吃，我要吃！

喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：吃吧，吃吧，不要着急！

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10、二年级语文下册开满鲜花的小路课后题答案

课后习题答案：

2、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2：

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是美好的礼物？

答：文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水

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11、二年级语文下册蜘蛛开店课后题答案

课后习题

问：接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

答：蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。

一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：你还想开什么店?招牌我来写。

蜘蛛说：我重新开一家口罩编织店吧。

猴子说：好的，招牌上写口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元。

从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

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12、二年级语文下册要是你在野外迷了路课后题答案

课后习题

朗读课文。说说课文里写了哪几种天然的指南针，它们是怎样帮助人们

辨别方向的。

课文写了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

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13、二年级语文下册画杨桃课后题答案

课后习题

看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。

同学们看到我画的杨桃后哈哈大笑，说我画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到我的座位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。

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14、二年级语文下册寓言二则课后题答案

课后习题

朗读课文。说说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

第一组中，下句比上句多了赶紧一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二组中，下句比上句多了焦急地这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

选做：生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗?和同学交流。

亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道

自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中

取得好成绩，这就是亡羊补牢；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让

孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠

苗助长

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15、二年级语文下册沙滩上的童话课后题答案

一、看拼音，写词语

wng j huǒ yo h l

（）（）（）

zhōu wi bǔ chōng j zi

（）（）（）

二、按样子写词语。

快快乐乐（AABB）___________ ___________ ____________

越飞越高（ABAC）___________ ___________ ____________

四面八方（含数字）___________ ___________ ____________

三、在括号内填上合适的量词。

一（）城堡

一（）沙滩

一（）树枝

一（）伙伴

一（）飞机

一（）童话

四、比一比，再组词。

充（）纪（）补（）

允（）记（）扑（）

五、数笔画填空。

周共____画，第5画是____，组词____。

围共____画，第5画是____，组词____。

充共____画，第3画是____，组词____。

死共____画，最后1画是____，组词____。

六、阅读，完成练习。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

1.文章共（）句话。

2.量词填空：

一（）树叶

一（）工匠

一（）筷子

一（）牛皮

一（）大衣

一（）水珠

3.在（）里填上合适的词语：

（）的秋娃娃

（）的稻子

（）的景象

（）的冬姐姐

4.秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

5.为什么我不能把这些美妙的景象留住（）

A、因为冬姐姐马上就要来了

B、因为秋娃娃太淘气了

6.在短文中找出意思相近的词语：

顽皮（）

美好（）

参考答案：

一、看拼音写词语。

忘记火药合力

周围补充句子

二、按样子写词语。

AABB：高高兴兴马马虎虎清清楚楚

ABAC：可歌可泣有声有色古色古香

含数字：千军万马五光十色五花八门

三、在括号内填上合适的量词。

座片根个架个

四、比一比，再组词。

充足纪念补充允许忘记扑倒

五、数笔画填空。

周共 8 画，第5画是横，组词四周。

围共 7 画，第5画是横竖勾，组词周围。

充共 6 画，第3画是撇横，组词充实。

死共 6 画，最后1画是竖弯钩，组词生死。

六、阅读，完成练习。

1.7

2.片个双张件滴

3.可爱金灿灿美妙雪白

4.金灿灿黄了多彩火红白花花

5.A

6.淘气美妙

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16、19课大象的耳朵二年级语文下册生字注音训练题答案

一、给下列生字注音

shān mn y t ān ɡēn tnɡ zu

二、给下列汉字注音并组词

耷 dā 耷拉蔫头耷脑竖 sh 横竖竖立

竿 ɡān 竹竿鱼竿舞 wǔ 跳舞舞蹈

烦 fn 麻烦心烦

三、比一比，再组词

扇扇动扇风慢快慢缓慢

羽羽毛羽翼漫漫长漫游

遇相遇遇见兔兔子白兔

寓寓言公寓免免费罢免

安安全安心根根本树根

按按时按照狠狠心狠毒

痛痛苦心痛最最后最终

通通过精通量力量重量

四、给下列多音字组词

似 s 相似 sh 似的扇 shān 扇动 shān 扇子

得 d 得到 děi 就得

17、二年级语文下册识字2树之歌课后答案

二年级语文下册识字2树之歌课后答案

读一读，想想下面几句话的意思。

十年树木，百年树人。

意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

树高百尺，叶落归根。

意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

树无根不长，人无志不立。

意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。

18、一年级语文下册第7课怎样都快乐课后习题参考答案

一年级语文下册第7课怎样都快乐课后习题参考答案

■课文7《怎样都快乐》

读一读，说一说。

跳皮筋踢毽子

讲笑话听歌曲

打篮球玩折纸

捉蝴蝶拼积木

19、一年级下册语文园地二课后题目及答案

一年级下册语文园地二课后题目及答案

一辆车一匹马一册书一棵树一支铅笔一架飞机

春晓唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

20、五年级语文下册第11课军神课后习题参考答案

五年级语文下册第11课军神课后习题参考答案

11.军神

1.朗读课文,注意读出人物说话的语气。

〔名师来指导〕根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变化。

2.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为军神?

〔答案大家找〕沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。由此,也可以判断出来。

刘伯承头部连中两弹,右眼受重伤。在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药,疼痛使他把身下的新床单都抓破了,但是却一声没吭。他钢铁一般的意志,深深地打动了沃克医生,所以沃克医生称他为军神。

3.从下面的句子中, 体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一读。

〔答案大家找〕(1)必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责,也是为战士们负责,为革命负责。

(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。

4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。

〔答案大家找〕冷冷惊疑柔和怔住慈祥肃然起敬。

体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

讲故事:

一天,我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求。要知道,这么大的手术,不用麻药风险太大,于是我教训了他,认为他这是在胡闹,但是我听了他的理由后,我不得不给他做这个手术。手术过程非常烦琐,要知道眼睛不比别的地方,而他的伤势又是这样的重。看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床单而青筋暴起的双手,我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒,可是他却坚强地挺住了,一刀一刀地数着手术的刀数。这绝对是我见过有着最坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单,当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候,不禁感叹有这样的将领,何愁战争不取得胜利。

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文章围绕丰碑这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友,自己被严寒冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。