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陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?

栏目:学习内容
时间:2024-03-25 18:39:05
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《陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?

陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?

从陶罐和铁罐的不同结局,让我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,在生活中对人要宽容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨。

2、喜鹊能住温暖的窝,为何寒号鸟却冻死了呢?

喜鹊能住温暖的窝,为何寒号鸟却冻死了呢?

答:因为喜鹊勤劳、有远见,提前做好了温暖的窝;而寒号鸟贪玩、懒惰、得过且过,还不听劝告,一直没有做好过冬的窝,冬天那么冷,它只能在崖缝里冻死了。

3、一封信露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

答:我更喜欢第二封信,这封信中写露西和妈妈生活得很好。爸爸看到后,就不会惦记家里的事情了。

4、看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你会想到哪些食物?

看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你会想到哪些食物?

答:甜津津让我想到了西瓜,酸溜溜让我想到了柠檬,辣乎乎让我想到了辣椒,

5、不懂就要问课后答案,下面的成语有什么特点?

三年级语文上册不懂就要问教材课后练习题答题解析:

下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现?

摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆

面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥

答:这些都是描写人物的细节的成语(带有人体部位或器官名称的成语):有的描写人物的动作,有的描写人物的神态、有的描写人物的心理。

6、每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望?

部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》课后习题答案

小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望?

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐;第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛苦,她渴望得到亲人的疼爱;第五次,在整把火柴的亮光里,她看见奶奶把她带走了,带到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求,她的内心深处藏着一个美好的愿望,那就是能够生活在没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的世界,这预示着小女孩即将死去。

7、在大自然这本“读不完的大书”中,你都读到了什么?

部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》课后习题答案

在大自然这本读不完的大书中,你都读到了什么?仿照课文写一写,和同学交流。

指导点拨:

可以交流你在大自然中看到的动物、见到的植物。描写动物时,可以仿照课文第2自段的写法,先描写动物的行为或习性,再写一写带给自己的感受。描写植物时,可以仿照课文第自然段,采用比喻、拟人的修辞手法,尝试把植物写活。

答案示例:

一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸,压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像盏盏小灯笼,挂在树梢。微风吹过,树叶沙沙作响,好像在说:瞧,又是一个丰收的季节!

8、陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?

陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?

从陶罐和铁罐的不同结局,让我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,在生活中对人要宽容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨。

9、发挥想象,说说如果你变成了你想变的,会发生什么奇妙的事?

发挥想象,说说如果你变成了你想变的,会发生什么奇妙的事?

我想变成一只青蛙,在草丛里和蟋蟀、萤火虫一起开演唱会,在池塘里和小鱼、小虾做游戏。可是只有活动的东西我才看得见,这给我带来了一些麻烦。

10、花钟这篇课文用不同的词写花开放,很喜欢,你喜欢哪些花?

花钟这篇课文用不同的词写花开放,很喜欢,你喜欢哪些花?

鲜花朵朵,芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现,一年之内,不同的话开放时间都有不同。春天,迎春花慢慢的张开眼睛,迎接春天,栀子花也散发着迷人的芬芳;夏天,睡莲慢慢的苏醒起来,向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸;秋天,蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懒腰;冬天,腊梅在寒冷的天气独自开放。

11、课文我变成了一棵树,你觉得哪些想象比较有意思?

课文我变成了一棵树,你觉得哪些想象比较有意思?

答:课文当中作者想象自己变成了一棵长满各种形状鸟窝的树,风一吹,各种形状如:三角形、正方形、长方形、圆形、菱形...的鸟窝都在枝头跳起舞来,当作者饿的时候,看小动物吃东西都会流口水,小动物们的各种猜测也特别有意思。最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道我的秘密时的感动。

12、如果让你去小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?说说理由

如果让你去小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?说说理由

例:我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛,遮住了太阳,树林里一定很凉爽。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里,我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花,和美丽的野花一起拍照,一起聊聊这小兴安岭的美景。

13、读描述的声音,说说你在哪里听到过?

读描述的声音,说说你在哪里听到过?

轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲

充满力量的声音 热闹的音乐会

轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱

朗读指导:

注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。

在哪里听到过这样的声音?

如:在果园里,在田间,在山上

14、四上第六课《呼风唤雨的世纪》整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?

下面是一个小组在整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?

从你们小组的问题清单中,筛选出对理解课文最有帮助的问题。

问题一:什么是程控电话?

问题二:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。是什么意思?20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容?

(原意:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花,而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指:20世纪的科技成就又快又多,就像这突如其来的大雪一样,让人们的生活发生了很大的改变,把人们的美好理想纷纷变成了现实。)

问题三:现代科学技术给我们带来的全是好处吗?

我发现阅读中产生的问题很多,有些问题不影响对课文的理解,有的问题可以帮我们理解课文的内容,有的问题右以引发我们深入地思考。

15、附近的狗都知道鹅老爷的脾气,这句话说明了什么?

附近的狗都知道鹅老爷的脾气,这句话说明了什么?

从这句话可以看出,连附近的狗都了解鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。作者把鹅称为我们这位鹅老爷,言语间流露出亲昵,表现出对鹅充满爱意。

16、3.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,,能正好装完吗?为什么?

北师大版五年级上册数学《探索活动:2、5的倍数的特征》

3.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,,能正好装完吗?为什么?

答:

1、因为85不是2的倍数,所以如果每2个装一袋,不能正好装完。

2、因为85是5的倍数,所以如果每5个装-袋,能正好装完。

17、8.(1)如图,平行四边形的面积是多少? (2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm,得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的高增加2cm,下底减少2cm呢? (

北师大版五年级上册数学《练习五》

8.(1)如图,平行四边形的面积是多少?

4X4=16(cm)

(2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm,得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系?

(4-1)X(4+1)=15(cm) 面积减少。

(3)如果梯形的高增加2cm,下底减少2cm呢?

(4--2)X(4+2)=12(cm) 面积减少。

(4)你发现了什么?举例验证你的发现。

当平行四边形的底和高的长度-样时,随着高增加、底减少相同的数量,面积会逐渐减少。

18、7.(1)如图,梯形的面积是多少? (2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm,得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的上底增加2cm,下底减少2cm呢? (4)你发现了

北师大版五年级上册数学《练习五》

7.(1)如图,梯形的面积是多少?

(4+10)X52=35(cm)

(2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm,得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系?

(5+9)X52=35(cm)面积不变。

(3)如果梯形的上底增加2cm,下底减少2cm呢?

(6+8)X52=35(cm) 面积不变。

(4)你发现了什么?尝试说明理由。

梯形的面积不变。因为梯形上底、下底的和没变,梯形的高也没变。

19、沉默中,桑娜会想些什么呢?写一写桑娜的心理活动。

沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。

桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。

20、2.你发现了什么规律?如果有126名同学,需要多长时间通知完?

北师大六年级数学上册数学好玩《比赛场次》参考答案

2.你发现了什么规律?如果有126名同学,需要多长时间通知完?

2+4+6+8+16+32+64=126

答:需要6分钟通知完。

21、说一说雾把什么藏起来了,之后的景色是怎样的?

说一说雾把什么藏起来了,之后的景色是怎样的?

答:雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

雾把树林藏了起来,无论百灵鸟、小松鼠,还是奔跑的梅花鹿,都看不见了。

雾把学校藏了起来,无论老师、同学,还是巡逻的保安,都看不见了。

雾把校园藏了起来,无论小花、小草,还是小鸡小鸭,都看不见了。

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