《家长介入子女的学习大有好处》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
老师要求家长介入子女的学习,包括把家庭作业布置给家长,以及让家长检查子女的家庭作业本来很正常:这样可以让家长全程‘’监控‘’子女的学习状况。但却一直被某些家长诟病而耿耿于怀,总认为家长把子女送到学校后,子女的学习就是老师的事情,而与家长毫无关系。其实这种认识是非常错误的!因为家长与其子女之间的关系,并不仅只是具有生物学意义上的血缘关系那么简单,同时还具有人文意义上的社会关系:这层关系将影响到子女人格的健康与否。对子女学习不闻不问的家长,他(她)们在其子女心目中的形象可想而知;因忙于看电视、打麻将或是这样那样的事务,从而对子女的学习心安理得的放任不管,在这种家庭环境中成长的子女,其性格的走向令人担忧。按照常理,即便老师没有要求家长检查子女的作业,家长都应该积极主动地充当或扮演这校外‘’家庭教师‘’的角色,更何况还是老师出于对学生的学习负责,从而才要求家长介入子女的学习。一至六年级的小学课程,家长再怎么说也应该具备相应的介入能力,但为什么就这么抵触呢?如果真是缺乏介入能力那当另说,要是出于狭隘的雇佣意识那就大错特错了:家长与老师之间并不存在雇佣与被雇佣的关系。
作为一个从事三年一线教育工作的我,我想回答这个问题很有话语权。现在大家都很重视孩子的教育,作为学校老师都希望每个孩子有一个好的成绩,作为家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。但是,教育不是某一个老师的教育,教育不是哪一所学校的教育,教育也不是单靠家长的教育,教师是家庭和学校结合的教育。
在现在这个快节奏的经济社会,很多家长都很忙,同时存在学生回家作业之后需要家长检查签字的现象,但是我个人觉得这并不矛盾。
正如我上面所说,老师希望每一个孩子都能有一个好成绩,但是考虑到现阶段孩子的自律性不够强不好好写作业而外,还有这孩子回家会不写作业隔天抄袭其他同学的作业等现象,老师在面对这种情况也是心有余而力不足,毕竟下班回家之后老师想好好监督学生做作业,但是鞭长莫及。所以就把检查作业的任务交给了家长。
作为家长一定要理解老师的用心良苦,并非是老师一定要占用家长的时间做这些看似无用的事情,其实这也是一种家庭教育。老师只不过一样学生在家长的监督管理下能够保质保量的完成家庭作业,只是很多家长不理解以为老师在无事生非或者以为老师在偷懒。通过孩子家庭作业上的检查和签字,家长也可以了解到孩子的学习情况,同时也不失为孩子和家长沟通的一种方式。所以我们家长一定要正视孩子家庭作业的完成进度和质量,要理解老师的用意所在。
孩子不仅是老师的学生,还是父母的子女。所以,我们家长要多一点耐心,少一点烦躁,多一点关爱,少一些麻木,这样,孩子的学习将会越来越高,孩子的未来才会越来越光明!让家庭监督和学校教育紧密结合起来,为孩子的学习共同努力吧!