您的位置:首页 > 范文大全 > 文案 > 

议论文案例59条

栏目:文案
时间:2022-10-03 10:03:10

《议论文案例59条》可能是您在寻找文案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、您触摸的是天底下最可爱的笑脸,您肩负的是天底下最神圣的责任。

2、瑞午节到了,送你一只香甜粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛做馅,再用友情的丝线缠绕,愿你品尝出人生的美好和这五月五日的情。

3、那间教室,放飞的是盼望,守巢的总是你;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。

4、爱是一场长久的拉锯战,从我们相识到相知,然后是相恋的一路上,就摆下一场战线很长的拉锯战

5、母爱如初升的太阳,照耀着冬去春来的大地;母爱如一弘甘醇的清泉,滋润着几近干涸的鱼儿;母爱如夏日里的一场骤雨,淋打着怒火中烧的人们。

6、讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。

7、母亲对我的爱之伟大,让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的

8、一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必定是扬起的风帆。

9、人只有在人们中间才能认识自己。——歌德

10、岁月,走过一个又一个轮回。想念了那曾今的同伴,那个童真的岁月。不知疲乏,不懂岁月。

11、那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴;那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。

12、在这个短暂的过程中,有许多东西都被消磨的面目全非,不论是看得见的还是看不见的,一如风景,一如心事,而唯一没变的或许就是岁月留下的枯荣了。

13、人间的亲情是多么美好。或许一个眼神,一句问候,一声叮咛,一份牵挂就是亲情的表达式。

14、俗话说得好:成家才觉持家苦,养儿方知报母恩。人生短暂,来去勿勿,

15、决不要掩饰自己知识上的缺陷,即使用最大胆的推测和假设去掩饰,也是要不得的。——巴甫洛夫

16、“子欲孝而亲不在,恩欲报而人已去”者常留千古恨!乘年轻乘现在好好珍惜亲情。

17、真忙啊,您忙碌在校园的早晨,忙碌在课间的走廊深夜的灯下,也忙碌在节假日的团队活动里。

18、为什么我的眼中总是饱含泪水?为什么我的心里总是波涛汹涌?因为,我对您的爱是如此深沉!

19、任何时候也不要认为你什么都懂。不管别人怎样称赞你,你时时刻刻都要有勇气对自己说,我是个门外汉。——巴甫洛夫

20、单丝不成线,独木不成林。——谚语

21、青年男女应当保持真诚的关系,也就是说,要有这样一种关系:无论对任何事物,不夸大,也不低估。如果彼此不欺骗,如果尊重自己也尊重他人,这时候,不管保持什么样的关系-友谊的

22、两性相爱,是人生最重要的部分。应该保持他的自由

23、人间的亲情是多么美好。或许一个眼神,一句问候,一声叮咛,一份牵挂就是亲情的表达式。

24、我们应该珍惜这份亲情,并且将这根亲情接力棒继续传递下去。

25、俗话说得好:成家才觉持家苦,养儿方知报母恩。人生短暂,来去勿勿,

26、母爱如初升的太阳,照耀着冬去春来的大地;母爱如一弘甘醇的清泉,滋润着几近干涸的鱼儿;母爱如夏日里的一场骤雨,淋打着怒火中烧的人们。

27、父亲不像母亲那样细心,没有那么多儿女情长,也不善表露自己的情感,但却用肩膀默默撑起了这个家。对父爱的理解,只有你亲身去品味,才能体验出其中的甜蜜。有人说,母爱是世上最伟大的的爱,可我觉得父爱同母爱一样——那么平凡,如丝丝春雨,润物细无声。

28、母爱是一株盛开的百合,在每个角落里散发这迷人的芳香,母爱是遗嘱清新的茉莉,在每个角落里散发着清新,母爱是一笔受益匪浅的储蓄,着储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

29、母亲对我的爱之伟大,让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的

30、母爱是一片我永远也飞不出的天空。在母亲的温暖中行走,不管我流浪的足音弹向何方,都永远也走不出母的爱。细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。母爱无痕,父爱无言!

31、小时候,母亲的爱藏在被窝里。当你呱呱坠地时,母亲就用襁褓将你裹住,怕你那幼小的身躯抵不住风寒;当你在睡觉时,母亲会用襁褓将你小心翼翼地盖好,只露出你那圆乎乎的脸蛋;当你躺在母亲的身上喝奶时,母亲同样用襁褓将你裹好,希望你在她的怀里备感温暖。

32、感谢我的母亲,她给予了我很多东西。母爱是深沉的,母爱是伟大的,母爱是崇高的,我歌颂伟大母爱!

33、唯有懂得感恩,懂得珍惜拥有的亲人,亲情,方能使这个洁净的世界,迈向无常,迈向永恒。

34、亲情无处不在,就像费玉清的的歌中唱到:“一剪寒,梅傲立雪中,只为伊人飘香,爱我所爱无怨无悔,此情长留心间……”

35、今夜天又雨,梦一样的时光。千点万点芭蕉雨,随风轻飞渺如烟。飘在人心里,洒落眉宇间。林风檐前过,带去一个雨季的思念。雨中多牵挂,天涯路远不知何日是归程。远处,有船正解缆远渡,雨蒙蒙雾蒙蒙的不知向何处。风儿悄悄,船儿摇摇,江南水淼淼。为你荡开一叶舟,风飘雨弄满情怀。

36、暮雨一夜,晓风一窗。天色微明的时候,窗外的雨已经下成了毛毛细雨。去雨里撑开一把伞吧!靶受雨里晨风的清凉。随着人流在绿荫下移动,听着雨点在伞叶上的滴滴声,犹如雨中荷塘听雨般的美妙,那些情怀就在雨中蔓延。风飘飘是舞动的思绪,雨沥沥是低语的缠绵。潮湿的夏天,潮湿的心。找不到一块干燥的地方让心消停。

37、静静聆听秋声,温婉绵长,蓝天深远云连绵,微风拂动枫舞翩,大地一派丰收景,果实累累垂呢喃。听秋,似乎奏响一曲温婉的歌曲,悠扬回旋……听秋,恬静雅美清歌奏,岁月如诗载梦幽。时光铺就一卷画卷,让我们去徜徉留连,岁月的脚步匆匆,听秋,就像一曲凯歌,奏响人生的豪迈!

38、没有风,淅沥的雨下的缠绵而清爽。一场秋雨一场寒,都已经是深秋了,这样的雨还真的有几分扰绮梦的清冷。此刻的夜似乎除了雨声,一切都是那么的安静,安静的连时间都停止了脚步,不忍让如此诗意的光景风雨兼程。

39、感激是春天里的和风细雨,催开了蕴涵希望的蓓蕾;感激是夏日里的惊雷,撕开了遮蔽你心田的阴霾;感激是秋日里结出的丰硕果实,映照着你丰收的笑脸;感激是冬日里烘焙大地的暖阳,化解着我们人生的严寒。

40、人生中有很多经历注定会被时光搁浅,留不下故事的结局,就像灰尘一样,纵使不知未来的停留,却始终执着着漂泊的方向。也许,太多的感伤总是让人身不由已,就像未知的命运,我们总是无法去支配它,留下的,也只有默默的接受,在每一轮季节的深处,磕磕绊绊,浮啊沉沉。

41、单丝不成线,独木不成林。——谚语

42、努力是成功之母。—―塞万提斯

43、人只有在人们中间才能认识自己。——歌德

44、情可以排除万难,排除之后,又有万难。——张小娴

45、互相尊重自由是情人们相处的最高艺术,当失去自由变成一个人对一份感情的怨叹时。——吴淡

46、多少个拂晓,您牵着朝霞做伴;多少个黄昏,您带着星星归还。

47、那间教室,放飞的是盼望,守巢的总是你;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。

48、讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。

49、三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!

50、那一片青竹林,流萤起舞,奇石百态,微凉清风携几片竹叶,随溪水东流去,流向那未知的远方。再回首,儿时曾在树上刻下的圆,是否依旧?那几只恬躁的黑鸦,是否还在月黑风高之夜,倾诉凄凉与悲伤?

51、一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必定是扬起的风帆。

52、岁月,走过一个又一个轮回。想念了那曾今的同伴,那个童真的岁月。不知疲乏,不懂岁月。

53、生活给予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向。

54、您用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。

55、那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴;那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。

56、三尺讲台是您的人生舞台,白色粉笔是您的人生画笔。

57、那烈火一样熊熊燃烧的激情,那狂飙一样摇撼万物的激情,那瀑布一样飞流直下的激情,那鞭炮一样噼啪作响的激情,我的青春怎能没有它们!

58、 “朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。

59、我曾有数不清的梦,每个梦都有你;我曾有数不清的幻想,每个幻想中都有你;我曾有几百度祈祷,

推荐文案
  • 案例分析:再现情境  拉近距离
    案例分析:再现情境 拉近距离

    案例:师:我们课题中的这句我多想去看看中的我指的是谁?他想去看什么?你是怎么知道的? 生:从课文的第一句话,我知道我指的是这个大山里的孩子。 (老师同时点击画面,画面中出现课文的第一句话) 生:从课文的第二句话,我知道我想去北京天安门看升旗仪式。 (教师同时点击画面,画面出现课文的第二句话) 师:孩子们,你们想不想去北京天安门看升旗仪式? 生(齐):想! 教师带着学生想看升旗仪式的愿望,播放记录升旗仪式全过程的录像。当庄严的《义勇军进行曲》响起时,孩子们都起立,唱国歌。 (教师同时点击画面,画面中出现课文

  • 案例反思:爱国意识教育
    案例反思:爱国意识教育

    爱国,对于每个人来说,是起码的要求和责任。我国素有优良的爱国主义传统,历史上留下了许多可歌可泣的爱国主义典范。然而今天的孩子,他们知道奥特曼、宝马,却不知道窦尔敦、包拯、四大发明,爱国主义观念正在逐渐淡薄已是不争的事实。随着我国经济社会的发展,孩子的物质条件达到了极大的改善,但是精神方面的教育,比如爱国主义教育依然不能放松。戏曲作为我国独特而富有魅力的传统文化,博大精深,源远流长,它不仅是中华民族文

  • 案例:让孩子体验下“没有老师”的课间
    案例:让孩子体验下“没有老师”的课间

    随着走近小学主题教学活动的开展,孩子们都对做一个小学生产生了无限的向往:早上来园都背上了小书包,课间拿着玩具追逐打闹的现象也少了,越来越多的孩子从小书包里拿出纸、笔写写画画,还真有点小学生的样子呢,于是我也跟孩子们来了一个约法三章:以后的课间,老师不再像以前一样什么问题都帮着解决,而是自己的问题自己解决,实在解决不了,再找老师帮忙,体验一下自主的课间生活。 这不,刚刚和孩子们约定好,就有告状的来了:小敏和小瑞两个人再玩飞行棋。小敏手口一致,一步一格地往前移动飞行棋。小瑞眼睛看格子,嘴里数数,然后把棋子直接

  • 案例分析:小佳的饼干
    案例分析:小佳的饼干

    案例中的小佳小心翼翼的托着自己做好的饼干走上台,可见小佳对自己做的饼干非常爱惜,当别人嘲笑她的时候,小佳的脸色有了明显的变化,脸红红的,非常紧张。在这种情况下,我觉得作为当时在场的老师可以做这样几件事情: 1、肯定小佳的作品,从而消除小佳尴尬、紧张的情绪。当孩子们七嘴八舌议论的时候,教师的立场与态度是非常重要的,可以说当时小佳的心灵是受到了伤害的,这时候教师要及时做出回应,站在小佳这边,用肯定的、欣赏的眼光去看待小佳的作品。如果我是这位老师,我会说:小佳的饼干真小巧,真特别,老师很喜欢。 2、《36岁学习

  • 案例分析:“不爱玩”的小熙
    案例分析:“不爱玩”的小熙

    自由活动时,小朋友们玩得不亦乐乎。只有小熙一个人在小椅子上默默地坐着。每次游戏时,小熙总是一个人坐着。操作活动时,其他小朋友都迫不及待地搬小椅子去操作,只有小熙依然在原来的位置上。我邀请小熙和大家一起去玩,小熙却对我说:老师,我不想玩!老师,我不会玩!老师,我就想坐着看着他们玩!后来,我请小熙周围的小朋友邀请小熙,他显得紧张不安,大哭着急忙摆手说:我真的不要玩,我真的不要玩。我只好默默关注着他。 今天

  • 案例一那一缕春风
    案例一那一缕春风

    给我一缕春风就好,让风携起雨滴的落寞,独留一丝文明的余迹。那风,会记得一朵花的香题记。 雨,就这样展开了所有的枝叶与细节 我迎着风,已入初春仍觉寒意袭来。被雨润湿后的天空,甚是美丽。墙角,一株绿柳如纱般笼罩,细细密密,如繁星铺点,空气中搅拌着湿润的土气及甜腻的花香。 静静的走着,听雨从高处坠落碰击雨伞的响亮,衬得耳畔一阵宁静,颇为凄清。忽的发现一条小径,土砖青灰的表面,有了落草的点缀,显得自然而和谐,而

  • 案例反思:户外建构活动中自然材料的使用情况
    案例反思:户外建构活动中自然材料的使用情况

    冯星霖】案例背景:幼儿园建构游戏是幼儿按照一定的计划或目的来自我创作、操作搭建物体或材料,使搭建结果呈现出一定的形式或结构的活动。户外建构游戏相较室内更能带给幼儿充分的创造机会,由于空间的扩展性,也使得教师可以提供给幼儿更加丰富的材料。考虑到这些,我园教师在本学期丰富了户外建构材料,除了常规的积木还增添了一系列的自然材料,例如:奶粉罐、薯片桶、牛奶瓶等;教师也参与自制了一些材料:标志牌、用纸板做的公

  • 案例分析:到底是什么老师——观察记
    案例分析:到底是什么老师——观察记

    一、幼儿情况分析,骞骞是班中男孩里年级最小的一个,所以和比他大差不多一年的孩子比较,差异很大。在九月份写过一次他的观察记,现在三个月过去了,骞骞也发生了一些变化,现在他可以很快的找到自己的位置以及认出一些较熟悉的孩子的名字,现在也很少推推挤人。但是,最近发现了一个问题他不能说出两位老师叫什么,就算在提醒后几秒问他,他还是记不

  • 案例实录:休闲吧的故事
    案例实录:休闲吧的故事

    案例背景: 随着幼儿的年龄增长,孩子们的生活经验逐步提升,创造力也不短增强。为了孩子们更好地进行自我创造能力,满足孩子们角色游戏的欲望,本学期,我们针对休闲吧的材料进行了更丰富的投放,让孩子们更有选择性,能够有足够的空间进行性自我创造,大胆想象。材料主要以生活中的实物进行投放,经过材料的不断增多,孩子们的游戏逐渐产生了不同的影响力,想法越来越多,看着孩子们的游戏逐渐有意思,活动逐渐受孩子们的欢迎,区域

  • 案例分析:老师,他弄脏了我的画
    案例分析:老师,他弄脏了我的画

    案例:一天中午乐乐跑过来告状说:老师,李子博在赵言博的画上乱画,弄得很黑很脏。李子博也跟着过来,辩解到:他要黑色我帮他涂一下。我走到李子博桌子前,孩子们告诉我,赵言博不愿意画黑脸,李子博非要叫他画黑脸,就拿起桌子上的黑色蜡笔在赵言博的本子上随手画了两下。 这时我拿出一支绿色的蜡笔,在他的本子上随手画了一下,他哇了一声便开始嚎啕大哭。我装作一脸茫然地样子说:怎么了?他边哭边吼:你给我弄脏了!我说:我想让你画绿色的脸谱啊,我觉得你应该画绿色的脸谱!他依然哇哇地哭着,我装作恍然大悟的样子说:你刚刚还在赵言博的画