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  • 通过亲子阅读促进家长和孩子之间的感情

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  • 2016-11-06 通过亲子阅读促进家长和孩子之间的感情,这次看完了燃荻,其中17期里有这么一篇文章吸引了我的主意,“全阅读教育理念下的亲子阅读指导策略”,阅读能力是人的一生发展必不可少的能力和基本条件之一。读了这篇文章,的确我发现存在于现在的教育中的问题就是有很多的家长没有意识到阅读的意义和重要性。父母作为孩子的第一任老师,其实能够更好地帮助幼儿培养阅读能力。很多的家长可能觉得幼儿园孩子还小,不需要什么阅读的培养,到了小学有老师教,自然就学会了。其实不然,家长对于阅读的理解有偏差,可能认为孩子的阅读只是为了能够认字,学字,知识学习。家长觉得阅读这种事情有老师教,自己不需要操心,最多回家默写,报给孩子听,所以现在的孩子缺少了家长的指导,孩子的阅读形式单一。

    文章中提到了全阅读教育理念和早起的亲子阅读。全教育理念是来源于西方,他重视的是儿童语言发展和语言学习为一个整体的思维方式。全语言教育提倡的是语言的整体性的学习。其中还提到了相应的指导策略,要关注阅读者的兴趣、物质和精神。阅读的环境也尤为重要,我们幼儿园在亲子阅读这一块还是做的蛮好的,每个班级准备充分的书籍,每个星期不固定让孩子自己挑选喜欢的书本,拿回家和家长共同进行阅读。绘本阅读不仅仅注重看字来读,文章中也提到了,阅读其实要综合运用文本、图画、音频、视频、动画等。家长在家和孩子进行阅读的时候,可以播放一些比较优美的音乐,营造一个阅读的氛围。和孩子一同观察绘本画面,通过提问引导幼儿关注绘本图画内容。绘本阅读可以多次进行,每一次阅读时孩子会有不一样的看法和感受,最后可以和家长进行交流。现在有一些比较优秀的绘本故事网络上也有视频,在阅读完书本之后,家长还可以和孩子一同观看网络上的视频,体验一下动画播放的感觉。smtxjs.com

    如何与孩子进行有效的良好的亲子阅读呢?文章中也提到了家长要把握和做到这几个方面,阅读的时候要声情并茂,孩子有问题的时候要耐心细心,引导幼儿去观察画面,发现问题。注意幼儿的兴趣,能够结合问题把孩子带到故事中去。阅读结束后,能够和孩子说一说,交流阅读的感受,还可以通过幼儿最喜欢的游戏的形式,进行一下角色扮演,或通过儿歌来说一说故事内容,培养幼儿想象力。

    幼儿期时培养人的一生阅读的最重要的时期,我们可以通过亲子阅读促进家长和孩子之间的感情的同时,为幼儿一生的阅读打好基础。看完了这个文章,让我受益匪浅,我觉得这是一篇比较能够更好地帮助我们的家长学会如何来和孩子进行亲子绘本阅读的文章。有机会的话我会向我们的家长进行推荐,并且也会用其中的一些方法来和班级里面的孩子进行阅读活动
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