《这不是孩子的错》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在我目前所带的这个班级里，有这么一个相当与众的孩子——和同学间的冲突有如家常便饭。大家对她自然是“敬”而远之，惟恐一不留神儿碰上了这个“刺儿头”。作为她的班主任，我也经常在不经意间被她刺“伤”呢。比如，在处理她与同学的矛盾时，尽管已经在很公正、很委婉地指出她的错误了，但她却很少忘记给我送上一副不屑的神情，有时还会再加送给我些诸如“不还击，甘愿吃亏的人才是傻瓜呢” 这样让人很无语的话。再比如，在鼓励同学们买课外书多进行课外阅读时，她敢“怒”敢“言”，“买，买，买，家长老有钱呀？！”俗话说，万事皆有因！我决定通过家访把事情弄个水落石出。一个星期六的上午，我终于按照地址找到了她的家——位于距离学校二十里开外的小型家具加工厂。对于我的到来，她的爸爸根本没有放下自己手头工作的意思，面无表情地搭了我几句话。在我提及到孩子的学习稍显吃力，家庭作业质量不高，希望其配合时，他不冷不热的说：“我成天忙的跟啥样，没那闲功夫管这事”！我有点无语了。在请他对学校和我的工作提合理化建议或者意见时，他毫不犹豫地丢下了手头的活，情绪一下子激动起来，“对恁老师，我还真有意见要说。别再给学生布置那些让家长配合完成的作业了，我没文化，大字不识一个，不是难为人了吗？另外，俺家离学校多少里地你不知道呀？老是给俺留到学校干这干那，俺妞总是晚上七点多才到家，要是路上出点儿啥事，到时候恁老师负全部责任！……”这时候的他，说的相当起劲儿，我呢？听得很受伤，很受伤，真的很受伤！
虽然我度分如年，但还是耐着性子等他说完了这些看起来积怨已经的话。接下来，我首先针对孩子回家晚这件事给自己洗清了冤屈，“每天下午是两节课准时放学，从不留人，我们是一个不少的把孩子们送出去的，根本不存在让您孩子留下来干这干那的情况。”他的回答是“我们又不知道，恁老师为啥不早说呢？”听起来似乎很有“道理”。真是有其父必有其女呀！孩子今天的一言一行难道不是其爸爸言传身教的“优秀成果”吗？！
这次家访让我欢喜又让我忧。欢喜的是，我终于找到了孩子为什么与同学们格格不入的答案——家庭教育不给力；忧的是，孩子何时才能从家长的影照下走出来，具有健康的、阳光的人格。而且，我的这个经历在学校不少老师身上都发生过，这足以说明，像我们班这个家长情况的还不为少数。在这些家长身上存在着这样的共性：孩子有饭吃有衣穿万事大吉，根本不关注孩子的学习与成长，即使孩子有了什么问题，那也绝对是学校的问题，老师的问题，把自己的责任推脱的一干二净。在这样的家庭教育下成长起来的孩子，孩子想不受到影响真的是很难呀！所以，忧远比喜大的多。
由此看来，如何努力转变家长的观念，让家庭教育给对力，应该是我们当前值得深入思考的问题。
