《静待花开》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿的在发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。”女儿小时候一闹腾，一听到这首儿歌就立刻停止。女儿小的时候，我盼星星盼月亮地盼着她赶快长大，恨不得“揠苗助长”。好不容易盼到她上幼儿园了，我又盼着她上一年级。终于，她踏进了小学的校门，我期盼了很久的愿望实现了。然而，幸福并没有伴随我的愿望实现而如期而至，“噩梦”却悄悄降临了。
作为一名小学老师，我一直遵从什么年龄段做什么样的事儿 ，加上女儿幼儿园也多少学了点东西，所以我没有让她上幼小衔接班。起初和上过学前班儿的孩子相比，有些许落后我是有心理准备的，但没想到，她的真实现状却让我隐隐体会到了切肤之痛。
在上一年级之前，女儿特别期待上一年级，因为终于可以来我所在的学校，天天和妈妈待在一起了。刚开始做题时，因为认识的字少，她做起作业来特别吃力，而且总是心不在焉。第一次看到她的考试成绩，我没有生气，反而心平气和地跟她说：“妈妈不是很看重成绩，但妈妈特别看重习惯，不会的问题不怕，只要我们养成好的学习习惯，慢慢我们就会学好。”
说句实话，我看了女儿这个成绩之后，心情极差，但却也没敢在女儿面前流露出来，给老公打电话诉说，老公却异常平静地说：“慢慢来，我小时候也跟这差不多，现在不是也不比别人差吗？”听完这些我劈头盖脸地吵了他一顿，老公也没说什么，只是告诉我：“没事，发泄出来就好，别堵心里。”
第一次的考试就这样翻篇儿了，每天辅导女儿写作业成了我最头疼的事，看着她磨磨唧唧的的样子，我在心里默念：亲生的！亲生的！要淡定！然后做一个深呼吸，平复一下心情继续耐着性子辅导。偶尔还是有控制不住自己的时候。嫌她笨，嫌她慢，嫌她磨磨唧唧，忍不住朝她发一通脾气，当女儿泪眼汪汪地看着我时，我心疼不已，但还是忍不住狠狠地训斥她。
其实，静下心想想，我拿着成年人的思维方式和速度来要求一个刚步入一年级的孩子 未免过分了些。我每次批评她之后，她在家里总是小心翼翼地说话、做事，学会了察言观色，然后讨好地告诉我：“妈妈，我最爱你了。”这话听得我心里既懊悔又自责，更有深深的心疼。对待学生，我还能平和地和他们说话，但对我自己的女儿，我把我所有的坏脾气都给了她。临睡前，女儿问我：“妈妈，我下次考试一定要考好，要不你会打死我的，对吧?”我心里一紧，原来，我自认为无关紧要的批评在她心里留下了这么深的阴影。
其实，静下心想想，女儿也在努力，只不过速度比别人慢了一点，我不切实际的教育方式不仅让孩子受到伤害，也可能让教育效果适得其反。
曾经看到过这样一句话：每个孩子都是一朵花，只不过每种花开放的时间不同，我们不能强求她们什么绽放。即便是有的孩子终究成不了一棵花，那就长成一棵树，实在不行，一棵草也可以美化世界。想想自己极端的做法，真不是一个教师应有的方式。
一年级的孩子，就好比蜗牛，思维能力刚开始从表象思维转化为逻辑思维，需要有一定的适应过程。牵着蜗牛跑步，无异于拔苗助长。蜗牛有蜗牛的方式，我们何不跟着蜗牛的节奏，边欣赏沿途风景，边静待花开呢？
