《早恋风波》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昨天早上，语文老师对我说：“昨天xxx家长给我打电话了。说xxx还是给她女儿发骚扰信息。”张老师说的事情我知道。前段时间班上的两个优秀的孩子有恋爱倾向，我们利用一节班会课对全班同学动之以情，晓之以理，并没有提他们的名字，给他们足够的尊重。原以为事情都过去了。没想到还有续集。我说：“前段时间不是处理过了吗？还发信息？”张老师点了点头。我顿时觉得上次的处理方法不当，针对性不强。这种事情，一味去堵是不行的。于是，我和张老师把他们分别叫出来。他负责做男生的思想工作，我负责做女生的思想工作。我对孩子说：“我也是从学生时代过来的。对异性有好感很正常。但我们要在合适的年龄做正确的事情。苹果应该在秋天成熟，如果在夏天摘下吃，口感怎么样？”
“一定又涩又酸。”
“对呀！你这个年龄谈恋爱就相当于品尝又涩又酸的苹果。”
“其实，谈恋爱也不全是坏事。我看过一篇文章。男主人公和女主人公在大学里恋爱，最后比翼双飞，双双考上博士。你觉得你和他可以吗？”
她摇了摇头。
“孩子，恋爱也应该在同阶层内找。也就是俗话所说的讲究门当户对。如果将来你考上好的大学，他什么都没考上。你会看上他吗？反过来也是如此。”
“你们如果实在想恋爱，我也不反对。保证学习的前提下，可以把你们调成同桌或前后桌。到底怎么做，你自己拿主意。”她思考片刻，对我说：“老师，我以后坚决和他断交。”
“行。我不让你写检查，也不写反思。就给我写一封信。行不行？”
“好！”她的目光里充满了感激和喜悦。
下午第一节上课，我看见办公桌上放了一封信。从信的内容我看出，我觉得她已经意识到问题的严重性。今天上课我特意观察了这个女生，课堂上提问了她几次，她听讲特别认真，回答的头头是道。通过这件事，我意识到：处于青春期的孩子最希望得到的是家长和老师的理解。对于早恋问题，我们要像大禹治水一样，疏而不堵。这样孩子们才能敞开心扉，敢于说真话。
