您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿园教师学习小结 > 

赴荣成骨干教师二次培训学习心得

栏目:幼儿园教师学习小结
时间:2019-08-19 17:13:20

《赴荣成骨干教师二次培训学习心得》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

秋天匆匆离去,冬天的脚步近了。天气越发寒冷,人们穿上了厚厚的衣服,也抵挡不住老师们的学习热情,12月4日,我们有幸聆听了我们镇去荣成学习老师带来的精彩二次培训活动,首先是湖滨镇中心幼儿园的李园长带来的第一天的学习内容,李园长结合专家所讲以及自己的理解、感受对我们进行了培训,首先李老师讲述了俚岛幼儿园的特色沙文化,沙子对于我们来说都特别的熟悉,在每个幼儿园里都有沙池,沙子一般用于我们户外的游戏,但是俚岛幼儿园的老师把一粒粒小小的沙子搬进了室内,成为了孩子们的区域游戏材料,她们根据孩子不同的年龄设计了不同的操作游戏,这种沙文化让我们眼前一亮,给我的触动很大,生活中有很多当地材料都被我们忽略,往往小小的材料蕴含着很大的教育价值。接着,李园长又从什么是园本教研;园本教研的关键点;园本教研的三个要素;园本教研的内容;如何开展园本教研;园本教研的原则等等方面对我们进行了培训。《食育与幼儿身心健康成长》的密切关系,让我们了解食物与孩子身体、心理健康有着至关重要的联系。接着,寨卢幼儿园的郝焕荣园长对我们进行了《修行优雅滋养心灵》培训,开场郝园长先让老师们报数,根据报的数分成了四组,又给每组准备了鲜花蜡烛,让我们每组成员先把鲜花插好,再点燃蜡烛,郝园长问我们跟平时培训学习有什么不一样的感受,你理解的优雅是什么?让我们感受到了郝园长的优雅,让我们在鲜花和蜡烛的衬托下感受不一样的学习氛围,学习做女人的优雅。郝园长又从我们日常对幼儿的观察进行了培训,幼儿需要观察吗?我们需要写观察记录吗?如何写观察记录?解决了我们在日常观察中的很多难题,让我们学会了如何更有效地去观察,如何解读孩子的外在行为,如何从孩子的行为了解孩子的心理变化。接着柳桥幼儿园的韩於香老师给我们带来了头脑风暴式的教研活动,韩老师先让我们观看了一个中班科学领域活动课例展示,然后我们根据分成的四组进行问题的研讨,等四组老师把自己的问题整理完成以后,轮流去每组辩论,让其他组的成员去辩证你们的想法是否正确,在激烈的争辩中让我们收获颇丰,这样的学习氛围也特别的高涨,老师们的热情持续升温。最后,我们的王园长对此次活动进行了总结梳理。
通过此次培训活动让我们受益匪浅,学到了很多前沿的教育知识、新的教育理念,丰富了自己的知识,让我们又一次的成长了。
推荐幼儿园教师学习小结
  • 幼教管理干部培训课程总结
    幼教管理干部培训课程总结

    2010年10月至今,我有幸参加了太仓市第二期幼教管理干部培训班,近一年的培训课程已经接近尾声,通过此次的培训学习,我在思想理念和业务水平等方面得到了新的提高。在此,衷心感谢上级领导为我们设计了一整套全方位多元化的培训课程,感谢领导为我提供了这么宝贵的学习机会,使我这个普通的青年教师在近一年的学习中受益匪浅,深刻地认识和感受到作为一名幼儿教师,作为一名后备干部身上所肩负的责任。这一年的培训课程让我感受良多,特作如下总结: 一、名家讲座,理论素养的积淀 培训课程安排了许多不同层面的名家为我们作现场讲座,重塑

    06-22
  • 幼儿园2008学年度校本培训工作总结
    幼儿园2008学年度校本培训工作总结

    我园以继续深入加强师德建设,不断提高教师师德水平。坚持以园为本、以人为本的思想,大力加强师资队伍建设,不断深化二期课改。全面提升每一位教师实施新课程的能力,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量上一个新的台阶为本学年度校本培训工作的目标,并扎实有效的开展了一系列的研讨活动,现作如下总结: 一、培训的重点内容及措施: (一)营造学习氛围,转变教育观念,提升理论素养。 1、专题辅导 本学年我们重点解读了市教育工作会议上下发的五个文本。其中对《03》方案、《教师的成长手册》、《幼儿园保教质量

    07-20
  • 大班老师学习《浙江省学前教育保教管理指南》心得体会
    大班老师学习《浙江省学前教育保教管理指南》心得体会

    本学期,幼儿园组织我们每位老师认真学习了《浙江省学前教育保教管理指南》,除了全园教师的共同学习以外,我们在平时的教研组活动中也会一起来学习《指南》,而幼儿园在组织我们集体学习和自学《浙江省学前教育保教管理指南》的基础上,又进行了学习《指南》书面测试。通过学习我们对学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面进一步提高了认识。管理指南总共由三大章组成,分别是:第一章课程管理;第二章保教常规管理;第三章教师专业发展管理。利用周三下午的教研活动,我们进行了仔细地阅读学习,总体感觉有喜又有忧:喜的是该

    07-20
  • 陶行知教育理论、思想读后感
    陶行知教育理论、思想读后感

    读了陶行知教育理论后,我深刻认识到陶行知的创造思想是其教育思想体系的重要组成部分,培养学生的创新能力可以从陶行知的教育思想与教育实践中吸取丰富的养料,为全面推进素质教育服务,使我深深的认识到,引导学生关注社会生活是为学生打开创新思想思维的源泉,传统的教育的致命弱点是只教人读书,陶行知批评旧教育是教死书,过去的教育在应试教育的影响下,强化了教师中心、课堂中心、书本中心,教师用灌输的方法要求学生死记硬背书上的知识,使学生远离社会生活,陶行知的生活教育理论是全新的教育思想,教育是为了生活,离开了生活的改进,教育

    07-20
  • 幼儿教育——爱的艺术
    幼儿教育——爱的艺术

    在两天的上海学前教育年会活动中,聆听了上海市教委教研室主任黄琼老师关于上海市幼儿园新课程改革理念与实践的报告、华师大课程与教学研究所的胡惠闵教授关于作为课程研究者的老师的讲座;观摩了上海浦东新区冰厂田幼儿园的半日活动并参与了黄琼老师主持的一项题为幼儿园高结构活动中教师的教育智慧的专题研讨活动,从专家教授到一线教师纷纷阐述了自己对于课程的理解与诠释。而从这些报告、研讨、交流中,我深深感受到的是两个字热爱。 一是专家教授对于教育事业的热爱。作为上海市幼教教研员的黄琼老师,从二期课改开始的第一天就参与到了这次课

    07-20
  • 新场幼儿园语言文字先进个人评选活动总结
    新场幼儿园语言文字先进个人评选活动总结

    我们在社会生活和人际交往中,80%的信息是由语言文字负载传递的。做好语言文字规范化是三个文明建设和科学发展观的必然要求,切实推进国家通用语言文字规范化工作是以人为本、促进人的全面发展和大力发展先进文化的需要, 是提高全民科学文化素质、弘扬中华民族优秀文化、增强民族凝聚力、激发创新精神的一项重要工作。幼儿园作为推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是教育教学的一项重要内容。通过本次活动我园对语言文字的工作有了进一步的认识及感悟。 1、提高认识,加强普及 语言文字是

    03-22
  • 阳光总在努力后,成绩总在积累中——培训班班主任总结
    阳光总在努力后,成绩总在积累中——培训班班主任总结

    本学期我根据园务计划的指引,认清年轻教师培训团队需要的知识和内容。根据以往的经验,抓住了年轻教师的思想动向,根据自己制定的计划,开展了丰富多样、贴近教师学习进度和思想的培训学习活动。我给老师们带去了区域活动创建中的难点解读等内容,让她们在现场的演练中得到试讲的了解和进步。很多的培训都是学员们急切需要的,因此也得到了老师们的一致认同。每一次培训学习我仔细攥写策划和准备工作,活动结束后做好培训小结和资料汇总的事情。 本学期我主要开展语言、科学、艺术之教学范式的研讨和学习,通过生动的领域学习、培训研讨、形成范式

    06-30
  • 三月工作的检查和反馈以及下阶段工作的布置
    三月工作的检查和反馈以及下阶段工作的布置

    学习目标:1.帮助老师进一步了解五项评价内容的等级。 2.全面做好四月中下旬的展示任务,对区域环境进行全面的创设。学习准备:1.每个班级上交三月区域观察记录表 2每个老师上交五份新制材料 学习过程: 一、三月区域观察评价表的反馈 1.请三个班级依次介绍一下三月在撰写观察评价表当中的一些想法和困惑。 2.游戏:评价量表等级我抢答: 规则:根据本学期新增加的五项内容D情绪管理R书写S数与数数V模式BB观察与分类,由我来说相应的内容,三个班级的老师说出是哪个等级。 3.三个班级互相翻阅各班的评价量表的内容,并进

    04-28