您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿园教研计划总结 > 

2017年秋学期教科研工作计划:挖掘资源优势,深入课程改革

栏目:幼儿园教研计划总结
时间:2017-08-16 18:27:02

《2017年秋学期教科研工作计划:挖掘资源优势,深入课程改革》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、现况分析: 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了教育科研为“园所特色建设、教师专业成长、幼儿全面发展”服务的工作方向,并根据本园实际情况,开展了系列的研讨活动,教研组、年级组、课题组在园教科研工作中发挥了积极的作用,常态教研正常开展,园本教研形成特色。我们在领会《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师设计、组织活动和有效进行反思上,不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。但从全局看,教师教科研能力提升仍有很大空间,老教师传帮带力度不够,新教师成长较慢;虽然在市级各类活动与比赛中,幼儿园整体质量和水平高,但教师参与面不广,精兵强将仍有待培养与打磨;班级幼儿健康、快乐和谐发展,但班级幼儿之间发展差异较大。
  二、指导思想
  本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,紧紧围绕《园务工作计划》各项工作要点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以适宜的不同领域的专题研究为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。
  三、工作重点
  1.用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。
  2.针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
  3.对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。组织开展各项竞赛评比活动,积极参加市级各类竞赛。
  4.加强十二五课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。做好课题的网络管理工作,充实过程性研究内容,取得研究阶段性成果。
  四、主要工作及措施
  (一)以新《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法。
  1.在教研方式上,注重开放式、互动式
  本学期,我们将深入系统学习《指南》,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,每周进行一次,每次一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力。紧紧围绕“找问题——寻策略——解决问题”的行动研究,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。
  活动一:《指南》解读
  组织形式:由各教研组召集人牵头,成立《指南》研究小组,教研组除教研展示活动外,要深入进行本领域的学《指南》研讨活动。
  活动二:走进《指南》知识竞赛
  组织形式:期中幼儿园举行一次竞赛,同时推荐人选参加市比赛。
  2.在教研内容上,注重实际性,实用性。
  业务园长要多到教育教学工作中,和教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
  活动三:教研成果展示
  组织形式:
  上学期,幼儿园经多方考虑研究,将六个小教研组进行组合,形成语言+音乐,数学+科学,健康+美术三大综合教研组,并对教研召集人进行适当调整。每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究,本学期继续延用这种模式。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题,有的领域需重新确立研究专题的,要综合考虑酝酿。另外,各教研组可组织专题计划制定培训活动,针对好多新教师不会制定专题计划的情况,帮助她们从科学制定计划开始,逐步规范教研行为。
  1.研究小组与研究内容:
领域小组名称 召集人       研究专题
 语言组   陈春华    《幼儿园故事教学策略研究》
 音乐组    王琳     《幼儿园韵律活动策略探析》
 数学组 丁玉琴  《数学操作材料的科学设计与有效使用研究》
 科学组  王波华    《培养幼儿科学探究能力的策略研究》
 健康组 殷亚晶《幼儿园“拓展性”户外体育活动有效实施策略研究》
 美术组 徐平  《美术活动中培养幼儿色彩感知与表现力的研究》
  2.为了充分展示教研组的成果,六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。十月展示为数学、音乐,十一月为科学、健康,十二月为语言、美术。组内每位教师每学期都必须参与研讨,最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的两节活动对全园开放,充分展示本领域中的亮点,体现教研成果的新意。
  3.在指导策略上,注重自主性,互助性
  为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取师徒弟结对、自主结对的方式,班级两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每周相互听课评课一次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长。
  活动四:新教师汇报课展示
  按照春学期制定的师徒三年培养发展计划,徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题,师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导,根据观摩安排表借班组织教学。
  展示时间:十二月中旬
  (二)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
  规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保教工作常规作为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。
  (三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。
  抓好青年教师的各级各类评比竞赛,力争通过青年教师的自身感悟、主动学习,提升自己的业务水准。本学期青年教师“一月一汇报”的重点项目是“讲故事和演讲”。
  活动五:青年教师“讲故事、演讲”基本功展示
  组织形式:九月教师自已准备练习,十月、十一月份每月展示,十二月份全园展示,专家点评。
 (四)深入研究内容,扎实开展内涵和深度的科研研究
  本学期将深入进行“幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”课题研究工作。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。本学期将在课题承担者中继续开展“六个一” 活动。
  1.学期初制定好课题研究阶段计划。
  2.每月参加一次教科研例会,汇报交流课题研究情况。
  3.完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
  4.围绕课题每人上一节研究课,并进行自我评析,期末形成一份高质量的课例上交。
  5.期末写好课题阶段小结及论文,并积极向各专业刊物投稿。
  6.写好学习与研究心得。
推荐幼儿园教研计划总结
  • 为孩子创设良好的游戏环境——游戏教研组总结
    为孩子创设良好的游戏环境——游戏教研组总结

    一、 本学期游戏教研组活动基本情况: 幼儿园游戏是幼儿生活学习的一种主要途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。在游戏中幼儿的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上也能有很大的提高。幼儿游戏的指导,要求幼儿教师立足于幼儿,让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性。在游戏中老师引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量。 本学期,游戏教研组刚刚起步,我们主要就是立足根本和教育实践的第一线,进行研讨。 建邺区游戏教研组共有二十三所幼儿园参加。组长共有两人,分别是:一幼奥体徐峰、沿河王香远老

    06-22
  • 探而究,究而问,问而思,思而行——小班第二学期教研组总结
    探而究,究而问,问而思,思而行——小班第二学期教研组总结

    岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程,使我深深地体会到工作虽然很忙,但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作,努力打造出了教研组的团队精神。教研工作能顺利有序地开展,更离不开园老师的支持。 本学期我们组的六位位老师结合园本教研精神,认真学习《新纲要》,有计划地开展了一系列教研活动。在此,对一学期的教研工作做一总结: 一、教研思路:采菊东篱见南山 解读教研计划、制定教研活动 1、加强理论学习,以理论指导实践工作,重点研究小班幼儿科学领域中探索性活动的开展

    06-22
  • 上学期幼儿园中班家长工作计划
    上学期幼儿园中班家长工作计划

    一、情况分析:前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3 儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们班共有三十四个孩子,多是外来子女的孩子。有18个是老生,有11个是新生,还有5个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合,一方面,对老生的家长情况比较熟悉

    06-22
  • 幼儿园教研组长教研活动体会
    幼儿园教研组长教研活动体会

    作为一名教研组长如何组织好每一次的教研活动是首要解决的问题。在我们优靑班的培训中,现场教研也是对我们每位学员的一种挑战和任务。虽然没有作为主持者,但立足教研的现场活动,我有很过的感悟。现就以教研组长主持能力的提升为切入点,谈谈我在此次活动中的收获与体会。 一、 在同伴互动中提升教研能力 在整个教研活动过程中,可以看出组长们都各自准备得很充分,他们事先都预设好方案,明确教研的目标和重点,还查找了很多相关的理论作为提升的内容和经验点。在现场组织时,能有序地、从教师们的问题着手研讨,与教师们的互动较好。通过现场

    06-22
  • 学会总结 善于分析 逐步提高——大班教研组总结
    学会总结 善于分析 逐步提高——大班教研组总结

    教而不研则浅,研而不教则空。教研组的核心工作是一个研字。研字浓缩着教研组的生存活力。如今秋去冬来,又至期末,我们大班教研组的研究工作开展的如何?教师是否在原有的基础上得到了提升?孩子是否收获了更多的成长快乐呢?为了让新一轮的教研组工作收获新的喜悦,我们教研组回眸一学期的工作历程,寻找还需努力的方向。 一、和谐教研 凝心聚力 无论是一个如何规模的集体,如果集体中的成员人人以自我为中心,事事只为自己而着想,那么缺少了劲往一处使的基本原则,这个集体就出不了成效。教研组是一个集体,是为研究教学、解决问题、提高质量

    06-22
  • 2010学年第一学期大班教研组工作计划
    2010学年第一学期大班教研组工作计划

    一、指导思想 : 以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以新《纲要》、《指南》精神为依据,重视教师的专业化水平,切实履行研究、指导、服务和管理职责,促进教师专业发展和教学过程管理的科学化、规范化,提高教学常规执行力,提升新课程实施水平,根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,使我们大班组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点: (一)加强理论学习,提高教师的理论水平 随着幼教改革的不断深入,对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。我们将积极组织

    06-22
  • 侯镇东岔幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划
    侯镇东岔幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划

    侯镇东岔幼儿园2009-2010 学年度上学期工作计划 一、指导思想以办人民满意的幼儿园为出发点,全面落实科学发展观,以管理求质量,以改进求发展,以争先创优的工作态度,努力提高保教质量。加强教师素质建设,努力打造一支有活力、有进取心、积极上进的教师队伍。二、工作目标1、加强管理,严格执行岗位工作细则,建立科学规范的工作秩序。2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。加强教师培训,提高教师业务、文化水平,促进每个教师的自我发展,为我园的可持续发展打好

    07-20
  • 教研组计划审阅反馈
    教研组计划审阅反馈

    教研组是教师开展教学研究的组织,是园本教研的主阵地。园本研训计划的贯彻落实,教研组计划也是非常重要的。这几天,各教研组分别在商讨本学期活动计划,各教研组长认真负责。对于各组计划,我也在第一时间进行审阅,提出了自己的一些建议与想法。 大班教研组计划反馈: 计划详实、清晰,效率很高! 提几点想法和建议: 1.可否增加数学探索角的研究内容。我园参与了嘉兴市课题协作组 数学探索角的研究项目,设想三个年级组各选一个班级进行探索研究,但是还是需要大家群策群力。4月底拍摄15-20分钟的录像资料。 2.音乐领域课堂教学

    09-01