《在生活自理方面教育加强——中班第二学期班务计划》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陶星 赵蓉蓉 一、班级情况分析（一）班级概况： 我班现有34名幼儿，,其中男孩16名,女孩18名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。他们活泼乐观、勇敢自信、文明乐群相比以前真的进步不少。幼儿在绘画方面的能力有了很显著的提高，大多孩子能按自己的意愿画出自己的所思所想，有一定的创造力；在涂色方面也进步了不少，尤其是男孩子，别看平日里他们虎头虎脑的，在涂色时男孩们基本都把该涂的色块都涂满，不留小白点；在音乐方面，孩子们能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，女孩子们都表现得更加大方、自信；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。（二）幼儿发展情况
幼儿优势分析：
1、自理能力强，在午睡时基本能自已脱衣服，叠衣服等。
2、自由活动能力强，愿意在音乐的感染下自由表演。
3、进入中班以后幼儿受到老师的鼓励后有积极性，愿意在教师的引导下积极、主动地参与活动。
幼儿弱势分析：
1、能力差异大，处于中层能力的孩子较少，因此在学习活动中幼儿的想象、表达以及制作等方面总体欠缺。
2、游戏中规则意识比较淡薄，还是以自我为中心的孩子多，不会商量，不会等待。
3、幼儿语言表达及交往能力较弱，表现在表述不完整连贯，优美的词句比较少，对于老师的提问回答质量较低。
二、本学期保教目标
1、会用筷子吃饭。不偏食、挑食、不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜事品。
2、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
3、会使用多种运动器械锻炼身体，能双手交替拍球。
4、对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道标识有一定的意义。
5、喜欢把听过的故事和看过的图书讲述给别人听。
6、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面。
7、感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中的数字有探究兴趣。
8、对大家都喜欢的东西能轮流分享，尝试学会和同伴商量。
9、能用自然的、音量适中的声音唱歌，对艺术表现感兴趣。
三、个别儿童
1、顾佳慧：
该幼儿特别好动控制能力差，经常会做出如离开集体或出现与其他幼儿在教室内追逐的现象。喜欢表达，但是不愿意倾听，因此在常规方面，还需要进一步培养其良好的行为习惯。
2、宁嘉禾：
教师子女，母亲高中教学很忙，父亲在新疆支教。该幼儿思维敏捷，喜欢动脑筋，但家里对其比较娇惯，常以幼儿为中心，所以发现孩子自主性强，对于自己的缺点从不认同，将自己的意愿强加给别人。
3、王之芝：
该幼儿是典型的独身子女，生活条件也相对较好，家里对孩子都比较娇惯，包办现象较为严重。所以发现孩子自理能力比较差，穿衣、吃饭等方面都比别的孩子慢。喜欢音乐，对于教师的要求和指令接受较慢。
四、家长工作
1、发挥现代化科学技术的优势，利用多种家园联系方式定期向家长介绍各类育儿信息，使家园互动更及时、有效。
2、及时让家长了解班级主题活动，积极鼓励家长志愿者队伍参与班级工作，共同实施参观远足等活动。
3、引导家长积极创设良好环境氛围培养孩子安静倾听，认真阅读的习惯。
4、做好缺勤幼儿的统计工作，对于缺勤的幼儿进行电话咨询。
具体措施：
1、定期更换家园窗内容，向推荐各类育儿心得，对于每月的保教工作重点我们也会通过“家园之窗”“班级网页”“班级qq群”“幼儿成长手册”及时让家长了解。同时开设了“请您参与”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。
2、鼓励家长从让孩子在家自己独立进餐，自己折叠衣物等小事开始，尽量不包办代替。能及时鼓励孩子的点滴进步，促进孩子发展。
3、我们将定期召开家长会，以便家长及时了解班级各类活动情况和幼儿发展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家长进行电话访问，向家长汇报幼儿的实际情况。如：电话联系、家访、面对面交谈等。不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
4、有针对性的向家长指出存在的教育弊病，使得家长能和孩子一起改正不良的习惯，引导家长和孩子共同成长。
5、通过招募更多的班级家长志愿者扩大志愿者队伍，鼓励家长积极参与学校活动，为班级幼儿服务。例如：上街宣传、远足活动等能得到更多家长的支持和配合。
五、班级特色
幼儿绘画是儿童的视觉语言，在幼儿丰富的绘画领域中，形象和色彩是构成幼儿绘画语言的两大要素，其中的“形”占有重要位置。线描画教学突破了传统的幼儿绘画教学的模式，让幼儿从视觉角度出发，通过用“线”塑造形体。我们发现农村幼儿对于创造力和表现力还需要进一步引导和加强，因此，我们从中班开始，想从“我爱线描画”开始，通过班级课题《中班幼儿线描画指导策略的实践研究》入手，更好的激发幼儿的表演潜能，提升他们的自信心。
具体做法:
1、欣赏线描画。
(1）什么是线描画，引导幼儿欣赏。
(2) 在班级区角中提供线描画作品，练习线描动作。
2、线描画教学实践探索
(1)探索“用一根线条去散步”的绘画技巧。
(2)《闪闪的星星》、《西瓜船》、《妈妈的卷发》等作品。
3、鼓励幼儿积极参与。
例如：长方形、正方形、三角形、梯形、多边形、半圆形、圆形、椭圆形、月亮型、星星形，甚至可以自由总结装饰元素。
每月工作提示
六、各月保教工作重点提示
2月份：
1、 做好环境布置工作。
2、 组织幼儿学习早操律动。
3、 元宵节主题大活动——甜甜的元宵，幸福的年。
3月份
1、召开班级家委会会议、新学期家长会。
2、做好幼儿学籍调整上报工作。
3、家长志愿者服务活动：参观古镇，感受民俗。
4、参观“上海桃花节”开幕。
5、评选班级“明星宝宝”。
4月份：
1、 做好班级幼儿拍球测试。
2、 家长志愿者活动：参观桃花园，远足活动
3、 联系简单的线描画方法。
4、 春游活动。
5月份：
1、 组织教幼儿复习早操和律动，准备园内的评比。
2、 组织个别幼儿参加“艺术节”绘画比赛。
3、家长志愿者活动：邀请古镇艺人来园指导表演。
4、为“六一节”做准备。
6月份：
1、 开展“庆六一”家教指导活动。
2、家长开放汇报活动。
3、召开学期第二次家委会会议。
4、做好幼儿代办费结算和退费工作。
