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上课要听讲
1、儿歌雪花片教案小班100篇【活动目标】 1、引导幼儿学会比较物体的大小。 2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、遵守
1、儿歌语言教案小班20篇 1、游戏名称：问好目的：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好!"幼儿说："X字宝宝好!" 2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习
1、儿歌教案不一样的味道 活动目标： 1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。 2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。 3、用情景导
随着学讲计划的深入推进，老师和家长们越来越看到了合作学习对于学生学习能力提升的作用。它是实现师生主动参与学习这一过程的有效手段，也是提高学生核心素养的一个有力手段。对小学生而言，合作学习既是一种良好的学习方法，又是小学生促进学生良好健康心理，促进学生提高学习积极性的有效途径。 但是对于低年级的学生来说，他们才刚刚接触合作学习，对于合作学习的目的并不十分清楚，对合作学习的步骤也是一知半解。所以很多时候，
听了谢老师的讲座，我感受颇多。我执教的班级是大班，下面我就大班年龄段文学活动的实施说说我的一些思考。 一、整合多种方法，帮助幼儿理解。 ⒈作品解读 在主题《大自然的语言》中，孩子们学习了诗歌《风》。这首诗歌运用了拟人化的表现手法来描写风的特点，你看不见风，我也看不见风，你听树叶沙沙沙，那是风儿和树在说话。你看不见风，我也看不见风，你看树儿在点头，那是风儿在树林里走。这首诗歌短小优美，语句工整，且运用了重
1、儿歌小班教案10篇 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。 2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、知道在发生
活动一：找尾巴（重点领域：语言）㈠活动目标：⒈在听听、说说中尝试用方言念儿歌，并尝试根据儿歌的情节续编儿歌。⒉在看看、猜猜中感受方言儿歌的魅力，体验用方言念儿歌的快乐。
最近幼儿园进行了团队合作式教研，研讨了故事、儿歌、诗歌等题材的内容。为此，我们也听了好几节课。每次听后，都会有不同的感触，不禁感慨团队合作的力量之大，也学习到了不少知识。给我印象比较深刻的是谢莲芬老师执教的儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》。 这虽是一首儿歌，但是里面设计的内容比较多，也出现了几个小动物及其对话，所以要让孩子们一下子记住儿歌内容，也不是一件容易的事。于是在活动中，通过运用了图片的方式让幼儿逐步理解并记忆儿歌内容。在这里我也看到了图片出示时的奥秘。谢在第一次执教时是把所有的图片一下子出示了，让人感觉有些
1、五天才发货，我忍了，粉笔到了碎了四五盒，一个卖粉笔的不知道粉笔是易碎品吗？不知道用泡沫什么的格挡一下吗？2、颜色鲜艳 包装结实 每个粉笔套里都安了一根粉笔，一按整根粉笔都弹出来了 弹簧劲儿大 不松动，还可以挺好的 手
孩子们很喜欢玩橡皮泥，但对于玩的方法却不太清楚，每次弄的桌面到处都是的,也不见有什么成果。今天活动时我先进行了示范讲解.我拿出一小块橡皮泥,边玩边说:小小彩泥真神奇.揉揉揉,变变变,变成一个小皮球；捏捏捏,变变变,变成了一个小饼干；搓搓搓,变变变,变成一根长面条；卷卷卷,变变变,变出了一只小蜗牛。孩子们都认真的听着,看着.我做完后,孩子们不约而同的拍起手来。那你们想不想变出这些东西啊?想老师，我不会!欣怡宝贝喊道。没关系,你认真的跟老师学,一定会的。于是我边念儿歌边让孩子们伸出手来跟着做了起来。孩子们学得