《专家评点：孙双金和他的语文教学》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
袁浩：每次回到北小都倍感亲切，学校在向前进，参加这次活动很震撼。就孙校这课说说我的感受，让我们耳目一新，从多方面多角度给我们启发。这是一堂体现课改精神，凸显语文学科特点的课。这是一堂值得大家学习的课。什么是一堂好的语文课，体现新课程标准的，课改精神的，以人为本的。是堂有效扎实的课，三维目标的实现，学生学有所得。课堂应该是简朴的，这堂课就是。今天是研究情智课堂，就我对情智课堂的的理解说说，孙校把情智课堂基本的流程是什么？外显特点和本质特点是什么？他用生动的案例还阐释。他主张在语文课堂上看孩子的表现和状态，孩子们的情感被激发，小脸通红，小手林立，小眼发光，小嘴常开孩子们在思考，在积极参与。进入情境，进入文本。情智课堂的特点，就像爬山，都有目标，语文课让孩子爬什么山？知识山、情感山。上山的道路、方式有很多。在爬山的运动中有多种的收益，让学生在课堂上有收益，语文课主要用脑力，让孩子主动的爬上去。不正是体现我们现在语文课堂改革吗？语文的课是儿童的课，要基于儿童，要尊重儿童。孙校在课上尊重孩子的选择，问孩子最喜欢哪一句，调动学生得积极性，促进发展。尊重孩子各自的感受，对孩子说的不恰当之处进行委婉的提示和引领。教给学生方法，怎么教很重要，这堂课不是纯粹的阅读课，也不是纯粹的写作课，是堂语文课。易于学习勇于表达，学生们悟得方法，再指导。朱家珑主任：我与孙双金有２０多年的交往。孙双金年轻时是个勤奋好学的，有素养、有理想、有追求的老师。孙老师4点多钟才睡觉，我担心他上课时面露疲态，这可是大忌啊，但他却红光满面，而且一举得名。又一次现场投票，孙双金得的票最多，《白杨》一课上的的确好，他把这节课带到了四川成都一举成名，后又受广州邀请。今天我感受到孙双金长大了，成熟了，感受到后生可敬，后生可爱，后生可畏啊。他说儿童差异性特别大，我们要区别对待，对儿童的关注，我们从课堂上能感受到。他说要给老师种下一棵梦想的种子，刚才台上5位老师说了对孙校的印象，我要说能被孙双金批评是你的幸福是你的快乐。课上小诗人到大诗人的阶梯清楚，称学生为诗人。小学语文教学要放低身段，下移重心，重视基础，小事做大。情智教育加五校联盟，不得了啊。孩子的健康比考试重要，环境比教育重要，自由比纪律重要，功底比习得重要，观念比方法重要，素养比知识重要，情怀比角色重要，不争论比争论重要，朗读比问题重要，写字比答题重要，小学比大学重要。
