《双语验收有感：慢慢地清晰学校双语教育的正确定位》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
日志内容： 双语教育的验收结束,从各个方面的反映来说,似乎都不错,但最终的结果却令人吃惊,因为据说验收的专家(特级教师外国语学校校长?)对我们的评价也是“……惊喜！”，我因这个评价而意外和高兴，居然没有听清楚到底是因为看到了我们的哪方面的成绩感到惊喜，但给他们的意外和震撼应该是没有问题的了！！静下心来，仔细地思索这个评价，慢慢地清晰学校双语教育的正确定位。
是否我们的成绩已经可以让一流的外国语学校的校长都用“惊喜”来形容？似乎我们还没有资本如此自大，但我们又是靠什么让他们觉得惊喜呢？
我前几天用“警惕，苏州双语进入大跃进时代”为标题，对目前双语教育的现状做过评价，这个评价是建立在对媒体报道、兄弟学校双语开展现状以及学校老师的博客、实验课的听课等基础上的，但难免是有偏颇的，带有个人色彩的说法，但我的本意就是希望能通过帖子搅起一阵风波，让参与讨论的人能更多，各自的思想也更能凸显各自的个性。
如今，思索这个评价，感觉有必要把自己的认识通过帖子来阐明，双语实验，让人觉得意外和惊喜的，似乎还不是我们的成绩，而更有值得他们惊喜的理由，就是我们的做法。并没有现成一流的双语师资，并没有现成的教材、双语也只是小范围的试点，但我们的做法，却值得他们惊讶。
这个惊喜，应该是惊喜我们居然真的在认认真真地做实验，我们的师资还真刀真枪地每周3次的进行培训，我们的团队居然是那么地团结和有归属感与共同愿景，我们的孩子（虽然是选出来的，但毕竟是我们自己培养的孩子 ）居然能与之对话……
也许，他们还应该惊讶的，就是我这个只认识26个拆零字母的外行中的外行居然也参与关于双语的讨论……
惊喜，也说明他们在自己心目中对目前双语教育现状的理解和定位，说明还有清醒的专业人士在关注双语教育的现状和发展。
我们的双语实验，至少在塌实前行上，比人家做得实，至少我们的双语教育是在朝着一个方向在努力，这就是目前，我们已经能被人认同和惊讶的地方。
在这个评价中，我们所看到的，不应该是现有的成绩，而应该是未来的希望，我们在努力！这最重要！！但明晰未来的发展方向，继续抓好抓实，是我们的双语实验能持续走强的坚实保障！
会继续关注学校的双语教育，虽然会泼泼冷水。
