《校园新闻 ：小小乒乓球，玩转运动会》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
济宁市任城区第三届“体彩杯”中小学生乒乓球比赛暨任城区中小学生体育联赛乒乓比赛落下帷幕，济宁市东门大街小学代表队经过奋力拼搏，蝉联团体总分第一名，据悉，该代表队将代表我区参加市级体育联赛。这样骄人的成绩离不开学校的大力支持、教练老师的辛勤培育以及同学们自身的不懈拼搏。在训练和比赛期间，教练老师和同学们发扬不怕累、能吃苦的体育竞技精神，每天都能看见他们在操场上进行刻苦训练，先进行步法、接发球、推挡球等专项练习，再进行负重深蹲、仰卧起坐等体能训练，最后还要进行比赛中心理素质的辅导。
一直以来，新场幼儿园领导班子高度重视文明创建工作，学校围绕多管齐下，抓实重点，树立亮点的工作策略开展文明创建活动，秉承家园携手，培养健康儿童的办园理念，依法治校，规范管理，努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围，努力把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会认可的健康特色学校，努力开创幼儿园文明创建工作的新局面。 在文明创建中，幼儿园按照文明单位（和谐校园）的创建指标体系，建立健全文明创建领导组织机构、成立文明创建工作领导小组，科学制定文明单位创建规划，根据规划推进文明创建活动。 在创建过程中，幼儿园以创先争
4月3日，工作室成员集中嘉兴经开实验小学，施巍师兄的学校，这是这一学期特级教师朱国荣工作室成员第一次集中研修活动。 上午，梁燕小师妹为我们带来了《有余数的除法》，用师父的话说，她的风格是清晰、亲切。一节课下来，孩子们学得轻松而又扎实。施巍老师带来了《三角形的认识》，给我们带来的又是一种全新的感觉。他在上课前五分钟让孩子进行了微课观看，在上课过程中，用即时拍照的方法，导入到计算机软件后当场反馈，快捷而又高效，让我们领略到了先进信息技术的强大，使我们的数学课堂多了一种选择。 两节课后，师父朱国荣老师对两节课逐
缤纷的七彩里，六月以直率的性格、火热的情怀、豪迈的气魄悄悄地到来。6月1日是孩子们的节日，为了让孩子们过一个特殊而有意义的节日，平湖市妙香厨自助素食养生餐厅为这群特殊的孩子们安排了一次我会文明用餐体验活动。平湖市妙香厨自助素食养生餐厅是一家弘扬公益文化，对残障人士提供免费用餐，倡导饮食健康的餐厅。 临近午饭时间，妙香厨餐厅的钱主任早早地准备好大巴车在校门口等待着孩子们的到来。孩子们排着整齐的队伍来到校门口，一个一个有秩序的上车坐好。不一会儿就来到了妙香厨餐厅，餐厅里的叔叔阿姨们站在门口迎接着孩子们，给孩子
记得你背着小书包，那时候你是懵懂的小孩，是老师引领你走进校园，走进知识的殿堂，执笔书写你的小学生涯；记得你茫然无措，那时候你是孤独的小孩，是同学拉起你的手，一路欢笑，一路成长，真诚浇注你的童年岁月。临近毕业，你有太多的话还想要对母校、老师、同学诉说；临近毕业，你有太多的事还想要为母校、老师、同学去做，只因为，你舍不得这充满回忆、温暖和爱的小学校园生活。 今天，五年级三班就诉说毕业情为主题进行了一节特殊而又感人的语文课。上课伊始，李老师深情诉说了五年的师生情，带领大家走进回忆的深处，触摸着曾经发生在五三班里
作者: 松江区教师进修学院研训部幼教组 松江学前教育梦想 学前儿童健康、自信、快乐、聪慧、全面发展幼教同仁阳光、敬业、事业、家庭、幸福发展托幼机构均衡、多元、优质、开放、和谐发展 近年来，随着松江城市建设和教育事业的强力推进，作为松江教育重要组成部分的松江学前教育亦得到了快速发展。截至目前，全区共有公民办托幼机构109所(137个办学点)，园所体量不断有序扩增。 多年来，得益于区委区府和社会各界的关心、支持，区学前教育坚持立足区情、突破难点、聚焦内涵、凸显优势的工作宗旨，在规划引领、政策激励、过程监督和制
9月27－28日，苏州市小学劳动与技术教师教学基本功竞赛在城四小举行。苏州市劳动与技术教研员邹水男老师，苏州各县市、区劳动与技术教研员以及苏州市各学校27名选手参加了此次活动。此次比赛的内容有录像课和教学论文的评比、劳技作品的制作和说课等项目。 27日进行的是现场说课，选手在3个小时内进行封闭的、独立的准备，接着进行10分钟的说课。28日，进行的是劳技作品的现场制作，选手在2个小时内完成规定的和自选的劳技作品。选手们自制的劳技作品各有创意，所用材料各种各样，有图钉做的，有原木做的，有废旧材料做的，给大家留
曾经在我22岁的时候做过一段时间的校长，那时候因为年轻，对这一岗位没有经验，也没有多少欲望，所以做了几年之后就辞职不做了，调到了另一所规模更大的学校做一线教师和中层。现在想想，我当初要是把校长一直做下去，肯定能做得越来越好，也许现在已经是某地的教育局长甚至是主管教育、卫生、文化、广电、体育等条线的政府分管市长了。 其实，无论是做老师也好，做校长、局长、市长等领导也好，我觉得心态第一，服务第一，敬业第一。这风风雨雨几十年来，一路上见过的领导也不少了，下至校长，上至市长、厅长、教育部官员。我的感受是，不管你的
《课程标准》描述了空间观念的主要表现：能够由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化。这是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象、分析，不断由低到高认识客观事物的过程，是建立在对周围环境直观感知的基础上，理解空间与平面之间的关系。下面我就结合五上《认识公顷》一课谈谈我自己的一些思考： 1. 利用学生的已有知识，初步感知 《认识公顷》一课是在学生已经掌握面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上教学的。对于公顷，学生在日常生活中接触得较