《氤氲书香，滋养心灵——开发区幼儿园读书经验交流》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近几年来，我们开发区幼儿园致力开展“氤氲书香”计划，旨在打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。通过开展“氤氲书香”活动，明确读书要以解决教育教学中存在的问题、提高教育教学质量作为前提，要以幼儿的发展作为读书活动的出发点，大胆实践、灵活运用，提高质量，从而提高读书活动的实效性。通过开展读书活动，强化终身学习的理念，努力培养学习型教师，引导老师、幼儿、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推进教师学习型组织的建设。
1．为切实开展“氤氲书香”活动，建书香校园，创学习型幼儿园，幼儿园成立了“氤氲书香”领导小组。
2．建立学习型组织，开展“读书”活动
这几年，我们以年级组为单位成立学习型组织——读书小组。在具体的活动过程中，以年级组为单位，由年级组长具体负责开展，层层落实，切实开展好读书活动，从而促进学习型组织的创建活动。
我们要求每一位教师制定个人读书规划，分析自己在以前的工作中存在的问题，明确自己在读书活动中要实现的目标，并且在读书活动中，努力加以实现；
每位教师要养成摘录读书笔记、写心得或随笔的习惯。幼儿园不定期对教师所读所写所得的笔记进行检查或抽查，并且安排进行年级组的定期交流活动；
要求教师结合自己的日常教学，写论文或案例反思，积极投稿、参加评比，力争每学期获区级以上奖项或在区级以上报刊杂志上发表一篇。幼儿园将把教师撰写的教育教学札记专门收录；
每年度组织开展教师读书系列活动，如读书沙龙交流活动、好书分享活动等。
3．统一读书要求
幼儿园根据教师教育教学的需要，结合幼儿园发展的需要，推出了教师必读书目和自选书目，要求教师在一学期中至少精读3本书籍，并根据自己的读书需要，在推荐篇目内自行选择1本书籍和自己订阅教育教学杂志进行阅读。
对不同职称的教师，我们规定的书目是不一样的，如新教师需要阅读《幼儿园新教师上岗手册》、《3—6岁儿童学习和发展指南》解读等；一级教师阅读《幼儿园领域课程指导丛书》、《给幼儿教师101条建议》以及有关学习故事的相关理论等等；高级教师需要阅读《教师怎样做研究》、特级教师的相关系列等等。
本学期我们推出了分层读书小组，根据教师的教龄和职务分为4个组别：芽儿露尖组、含苞待放组、花香引蜂组、枝繁叶茂组。每组推荐一位组长，组织、实施读书计划，我们希望通过同一书籍、同一层级的分享交流，老师们能更多思考，并得到更多的启示。
4．评比表彰先进
每学期末，我们组织开展教师读书系列评比活动，树立典型，表彰先进，使教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍真正成为我园教师一生的精神伴侣。
